Mục lục

CHƯƠNG I 2

ĐẶT VẤN ĐỀ 2

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2

II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3

CHƯƠNG II. 4

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4

I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 4

1. NHỮNG KHÁI NIỆM CẦN LÀM RÕ 4

1.1 Khái niệm giáo dục 4

2. Đặc điểm tâm lý cơ bản của trẻ em vị thành niên có hành vi phạm pháp 6

CHƯƠNG III : 10

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 10

I. TÌNH TRẠNG PHẠM TỘI CỦA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN. 10

II. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN CỦA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI: 13

III. NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN PHẠM TỘI CỦA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN. 15

1. Nguyên nhân phạm tội: 15

2. Điều kiện phạm tội của người chưa thành niên. 18

IV. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC CẢI TẠO ĐÃ VÀ ĐANG LÀM TẠI TRUNG TÂM CẢI TẠO. 20

1. Một số biện pháp phòng ngừa người chưa thành niên phạm tội 20

2. Một số biện pháp giáo dục cải tạo đang làm tại một số trung tâm giáo dục cải tạo. 22

KẾT LUÂN VÀ KHUYẾN NGHỊ. 24

I.KẾT LUẬN. 24

II. KHUYẾN NGHỊ: 25