Nhân cách con người Việt Nam phải được phát triển toàn diện. Muốn thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện thì không thể thiếu hiểu biết về sự phát triển thể lực và trí tuệ của trẻ em để có thể đề xuất các biện pháp giáo dục hữu hiệu. Chính vì thế mà việc nghiên cứu sự phát triển thể lực và năng lực trí tuệ của học sinh đã được nhiều người quan tâm. Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu một cách hệ thống mức độ phát triển trí tuệ (TT) và sự phát triển thể lực (TL) của Trẻ Mẫu Giáo (TMG). Đặc biệt các cháu 5 - 6 tuổi đang chuẩn bị bước vào lớp 1 của bậc tiểu học. Đây là một trong những vấn đề hết sức cấp thiết của công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non hiện nay. Xuất phát từ tình hình trên chúng tôi chọn đề tài: "Nghiên cứu mức độ phát triển trí tuệ và thể lực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi".

Kết cấu đề tài là:

Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

Chương 2: Các phương pháp và tiến trình tổ chức nghiên cứu

Chương 3: Phân tích kết quả nghiên cứu