MS: LVVH-PPDH013

SỐ TRANG: 130

NGÀNH: VĂN HỌC

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HỌC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2010

CẤU TRÚC LUẬN VĂN

LỜI TRI ÂN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

1.1. Vị trí, vai trò của văn học và văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn ở trường phổ thông hiện nay

1.2. Thực trạng dạy học văn học nước ngoài ở trường phổ thông hiện nay

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

3. Nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5. Phương pháp nghiên cứu

6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

7. Cấu trúc luận văn

CHƯƠNG 1: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

1.1 . Cơ sở xây dựng chương trình văn học nước ngoài ở trường phổ thông hiện nay

1.2 Nguyên tắc xây dựng chương trình văn học nước ngoài ở trường phổ thông hiện nay

1.2.1. Nguyên tắc hệ thống

1.2.2. Nguyên tắc lựa chọn tác giả

1.2.3. Nguyên tắc lựa chọn tác phẩm

1.2.4 Nguyên tắc lựa chọn bản dịch

1.2.5. Nguyên tắc xác lập mối quan hệ giữa văn học dân tộc và văn học nước ngoài

CHƯƠNG 2: CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NGA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

2.1. Vị trí, vai trò của văn học Nga trong chương trình văn học nước ngoài ở trường phổ thông

2.2. Cấu trúc chương trình văn học Nga ở trường phổ thông hiện nay

2.2.1. Chương trình tiểu học (Theo chương trình cải cách áp dụng từ năm 1997 - 1998)

2.2.2. Chương trình trung học cơ sở (Theo chương trình cải cách áp dụng từ năm 2002 -2003)

2.2.3. Chương trình trung học phổ thông

2.3. Khảo sát chương trình Văn học Nga trong xu hướng đổi mới giáo dục phổ thông

CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NGA TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

3.1 Mục đích thử nghiệm

3.2 Yêu cầu thử nghiệm

3.3. Phác thảo cấu trúc chương trình

3.3.1. Chương trình trung học cơ sở

3.3.2. Chương trình trung học phổ thông

3.4. Phác thảo danh mục tác phẩm lựa chọn trong chương trình

3.4.1. Chương trình trung học cơ sở

3.4.2 . Trung học phổ thông

3.5. Điều tra, khảo sát

3.5.1. Mục đích khảo sát

3.5.2. Nội dung khảo sát

3.5.3. Đối tượng khảo sát

3.5.4. Thời gian và phương pháp khảo sát

3.6. Kết quả khảo sát

3.7. Kết luận

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA

PHỤ LỤC 2:

A. VĂN BẢN: CUỘC PHIÊU LƯU KÌ LẠ CỦA KARIK VÀ VALIA (Trích) - IAN LARY

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 3

A. VĂN BẢN: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN (Trích) - AIMATÔP

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 4

A. VĂN BẢN: LẴNG QUẢ THÔNG (Trích) - PAUXTÔPXKI

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 5

A. VĂN BẢN: CÁNH BUỒM ĐỎ THẮM (Trích) - A. GRIN

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 6

A. VĂN BẢN: CON ĐƯỜNG MÙA ĐÔNG - PUSKIN

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 7

A. VĂN BẢN: Đọc thêm: CÁNH BUỒM - LEPMÔNTÔP

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 8

A. VĂN BẢN: CON KỲ NHÔNG - SÊKHÔP

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 9

A. VĂN BẢN: Đọc thêm: ĐÊM - ÊXÊNIN

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 10

A. VĂN BẢN: SÔNG ĐÔNG ÊM ĐỀM (Trích đoạn)– SÔLÔKHÔP

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 11

A. VĂN BẢN: Đọc thêm: CHIA TAY- AKHMATOVA

B. CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

C. GỢI Ý TRẢ LỜI

PHỤ LỤC 12: CHÂN DUNG CÁC TÁC GIẢ LỰA CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NGA