MS: LVVH-PPDH001

SỐ TRANG: 119

NGÀNH: VĂN HỌC

CHUYÊN NGÀNH: LL VÀ PPDH VĂN HỌC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2007

CẤU TRÚC LUẬN VĂN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

4. Đối tượng nghiên cứu

5. Phạm vi nghiên cứu

6. Phương pháp nghiên cứu

7. Cơ sở khoa học và thực tiễn

8. Bố cục của luận văn

CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT DÂN TỘC KHMER

1.1. Những đặc điểm riêng trong dạy học tiếng Việt cho học sinh THPT dân tộc Khmer

1.1.1. Nguyên tắc dạy tiếng Việt cho học sinh THPT dân tộc Khmer

1.1.2. Phương pháp đối chiếu, so sánh trong dạy học TV cho học sinh THPT dân tộc Khmer

1.2. Thực trạng dạy học TV cho học sinh THPT dân tộc Khmer

1.2.1. Đôi nét về trường THPT dân tộc nội trú An Giang

1.2.2. Những "rào cản ngôn ngữ" của học sinh khi học TV

1.2.3. Hiện tượng giao thoa trong tiếng Khmer

1.2.4. Hiện trạng mắc lỗi từ ngữ, ngữ pháp TV

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỮA LỖI TỪ NGỮ TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT DÂN TỘC KHMER

2.1. Khái niệm về lỗi từ ngữ

2.2. Nguyên nhân mắc lỗi từ ngữ

2.3. Cách chữa lỗi từ ngữ

2.3.1. Lỗi lựa chọn từ ngữ

2.3.2. Lỗi kết hợp từ ngữ

2.4. Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ tiếng Việt

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỮA LỖI NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT DÂN TỘC KHMER

3.1. Khái niệm về lỗi ngữ pháp

3.2. Nguyên nhân mắc lỗi ngữ pháp

3.3. Cách chữa lỗi ngữ pháp

3.3.1. Câu sai do cấu trúc không hoàn chỉnh

3.3.2. Câu sai do vi phạm quy tắc kết hợp

3.4. Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp tiếng Việt

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO