Tìm tài liệu

Van dung phuong phap neu van de vao day hoc mot so bai tho tru tinh o lop 11 truong trung hoc pho thong

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Upload bởi: leminhduc0909

Mã tài liệu: 298827

Số trang: 158

Định dạng: pdf

Dung lượng file: 1,197 Kb

Chuyên mục: Văn học

Info

MS: LVVH-PPDH011

SỐ TRANG: 158

NGÀNH: VĂN HỌC

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HỌC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2007

CẤU TRÚC LUẬN VĂN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

2. Lịch sử vấn đề

3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5. Phương pháp nghiên cứu

6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài nghiên cứu

7. Cấu trúc của luận văn

CHƯƠNG 1: DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT

1.1. Những cơ sở lí thuyết của phương pháp dạy học nêu vấn đề

1.1.1. Khái niệm dạy học nêu vấn đề

1.1.2. Bản chất của dạy học nêu vấn đề

1.2. Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT

2.1. Những yêu cầu chính đối với dạy học nêu vấn đề trong dạy thể loại thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT

2.1.1. Yêu cầu về kiến thức

2.1.2. Những yêu cầu đối với giáo viên khi vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ dạy học tác phẩm thơ trữ tình

2.2. Hướng khai thác tác phẩm theo kiểu dạy học nêu vấn đề

2.2.1. Tác phẩm Thu điếu của Nguyễn Khuyến

2.2.2. Tác phẩm Thương vợ của Trần Tế Xương

2.2.3. Tác phẩm Vội vàng của Xuân Diệu

2.2.4. Tác phẩm Tràng giang của Huy Cận

2.3. Thiết kế thể nghiệm

2.3.1. Thiết kế giáo án thực nghiệm

2.3.2. Thuyết minh giáo án thực nghiệm

2.4. Những vấn đề về lí luận và phương pháp được giải quyết qua việc ứng dụng dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy tác phẩm văn chương

CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mô tả thực nghiệm

3.1.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm

3.1.2. Đối tượng của thực nghiệm

3.1.3. Thời gian và quy trình tiến hành thực nghiệm

3.2. Tổ chức thực nghiệm

3.2.1. Giao nhiệm vụ thực nghiệm

3.2.2. Theo dõi tiến trình giờ dạy thực nghiệm

3.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm

3.3.1. Nhận xét quá trình học tập của lớp thực nghiệm

3.3.2. Xử lí kết quả thực nghiệm

3.4. Kết luận chung về thực nghiệm

3.5. Kết quả thu nhận được từ phiếu tham khảo ý kiến GV và HS

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
  • Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy ...

Upload: hoa_hut

📎 Số trang: 107
👁 Lượt xem: 563
Lượt tải: 20

Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy ...

Upload: nguyen29

📎 Số trang: 124
👁 Lượt xem: 1104
Lượt tải: 17

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất ...

Upload: sao_bang_19882009

📎 Số trang: 23
👁 Lượt xem: 744
Lượt tải: 16

Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực ...

Upload: shaunthesheep1215

📎 Số trang: 180
👁 Lượt xem: 471
Lượt tải: 16

Giảng dạy thơ Đường ở trường phổ thông dưới ...

Upload: dangquannguyen

📎 Số trang: 135
👁 Lượt xem: 663
Lượt tải: 22

Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở ...

Upload: bonanohut

📎 Số trang: 98
👁 Lượt xem: 368
Lượt tải: 16

Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ ...

Upload: hoangminhphong

📎 Số trang: 123
👁 Lượt xem: 533
Lượt tải: 16

Phạm Văn Đồng với vấn đề dạy học văn trong ...

Upload: dakido131

📎 Số trang: 25
👁 Lượt xem: 641
Lượt tải: 16

Giảng dạy truyện ngắn lỗ tấn ở trường trung ...

Upload: bdsphuongnam6

📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 551
Lượt tải: 20

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất ...

Upload: npn90_nh

📎 Số trang: 27
👁 Lượt xem: 629
Lượt tải: 16

Một số vấn đề về việc tiếp cận văn học việt ...

Upload: thachmp

📎 Số trang: 83
👁 Lượt xem: 269
Lượt tải: 12

Hoạt động ngoại khóa văn học ở trường trung ...

Upload: panmelse47

📎 Số trang: 105
👁 Lượt xem: 506
Lượt tải: 16

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học ...

Upload: leminhduc0909

📎 Số trang: 158
👁 Lượt xem: 638
Lượt tải: 16

CHUYÊN MỤC

Văn hóa nghệ thuật Văn học
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông MS: LVVH-PPDH011 SỐ TRANG: 158 NGÀNH: VĂN HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HỌC TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM NĂM: 2007 CẤU TRÚC LUẬN VĂN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử pdf Đăng bởi
5 stars - 298827 reviews
Thông tin tài liệu 158 trang Đăng bởi: leminhduc0909 - 03/10/2025 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 03/10/2025 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông