Tìm tài liệu

Su dung di tich lich su cach mang tren dia ban ha noi trong day hoc phan lich su viet nam 1945-1954 o lop 12 thpt (chuong trinh chuan)

Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)

Upload bởi: phuongnhung30_12000

Mã tài liệu: 89098

Số trang: 111

Định dạng: docx

Dung lượng file: 2,720 Kb

Chuyên mục: Sư phạm lịch sử

Info

Để nâng cao chất lượng bộ môn, khắc phục tình trạng trên, việc cải tiến, đổi mới nội dung và phương pháp dạy học bộ môn trở thành vấn đề cấp thiết. Quá trình đổi mới dạy học phải tiến hành thường xuyên, đồng bộ trong đó việc tăng cường sử dụng các phương tiện trực quan có vai trò quan trọng, nhất là khi những phương tiện này đang rất thiếu thốn và lạc hậu. Một trong những loại phương tiện dạy học có thể sử dụng tốt là các di tích lịch sử ở địa phương. Di tích lịch sử không chỉ là một loại tài liệu vật chất quý hiếm, một bằng chứng khoa học, trung thực về sự tồn tại của quá khứ mà còn là phương tiện dạy học có hiệu quả sư phạm cao. Sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường PT sẽ góp phần nâng cao chất lượng bộ môn, thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng, Nhà nước.

Vì di tích lịch sử là di sản quý báu của đất nước nên các nước trên thế giới đều chú ý đến việc khai thác, sử dụng di tích lịch sử để phục vụ đời sống trong đó có việc dạy học lịch sử. Với chiều dài lịch sử đấu tranh oanh liệt, Việt Nam có rất nhiều di tích lịch sử, đặc biệt là những di tích lịch sử-cách mạng gắn liền với những sự kiện chính trị, quân sự quan trọng dân tộc ta từ khi có Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đến nay.

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • MỞ ĐẦU

    1. Lý do chọnđề tài

    Thế k XXI là thế k phát triển mạnh mẽ của khoa học, công ngh và thông tin. ViệtNam, nếu không muốn tụt hậu thì không thđứng ngoài s phát triển như vũ bóo của cuộc cách mạng khoa học- công ngh hiện nay. Chúng ta cũng cần chuẩn bhành trang xây dựng đất nước theo con đường công nghiệp húa, hiện đại húa. Để sánh vai được với các cường quốc năm chõu vàđể bước vào thế k XXI một cách vững vàng, t tin hơn, chúng ta cần phải xúa b cái cũ, cái lạc hậu và vun đắp, xõy dựng cái mới, cái tiến b. Điều nàyđòi hỏi một lớp người không ch có chuyên môn, năng lực giỏi mà phải có tư duy sáng tạo, năng động, linh hoạt sớm thích nghi với hoàn cảnh mớiđể phục vđất nước theo hướng: “Học không chđể biết, để sống mà họcđể chúng ta không b tụt hậu, không b những thành tựu do chớnh con người sáng tạo ra đào thải- họcđể tồn tại”. Hay nói cách khác“Người được đào tạo là người đã học được cách thích nghi và tự thay đổi. Nhà giáo dục phải làm cho quá trình rèn luyện được dễ dàng tức là giúp cho mỗi học sinh tìm ra những giải đáp- xây dựng, tạm thời, không cứng nhắc và năng động- cho những mối lo ngại lớn của con người hiện tại”[41; 67]. Vì vậy, hơn lỳc nào hết, giáo dục vàđào tạođược coi là quốc sách hàng đầu. Có th nói, giáo dục- đào tạo t xa xưa đã luôn được coi trọng, quan tõm mọi quốc gia trên thế giới. Chủ tịch H Chí Minh đã khẳngđịnh: “Một dõn tộc dốt là một dõn tộc yếu. Với nhón quan sáng suốtđược kết tinh bởi ch nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng H Chí Minh, Đảngđã ch ra mc đích của nn giáo dục nước ta là“nhằm xây dựng những con người thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, công nghiệp húa, hiện đại húa đất nước, giữ gìn và phát huy các giá trị văn húa dân tộc, có năng lực tiếp thu văn húa nhân loại, phát triển tiềm năng dân tộc và con người Việt Nam, có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa học và công nghệ hiện đại, có tư duy sáng tạo, có năng lực thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức và kỷ luật, có sức khỏe, là những người kế

     

  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)
  • Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong ...

Upload: underground9765

📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 1252
Lượt tải: 19

Một số biện pháp sử dụng những mẩu chuyện ...

Upload: congchinhle

📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 938
Lượt tải: 24

Một số biện pháp sử dụng những mẩu chuyện ...

Upload: newmoon1806

📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 839
Lượt tải: 19

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong ...

Upload: cafesuahotga

📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 499
Lượt tải: 16

Một số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính ...

Upload: nguyenhanh_hht

📎 Số trang: 128
👁 Lượt xem: 954
Lượt tải: 18

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật ...

Upload: truongle79

📎 Số trang: 43
👁 Lượt xem: 890
Lượt tải: 18

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật ...

Upload: phongfact

📎 Số trang: 42
👁 Lượt xem: 3557
Lượt tải: 23

Phuơng pháp sử dụng mẩu chuyện trong dạy học ...

Upload: cavico6666

📎 Số trang: 52
👁 Lượt xem: 1362
Lượt tải: 22

Phuơng pháp sử dụng mẩu chuyện trong dạy học ...

Upload: kieubaquyen84

📎 Số trang: 52
👁 Lượt xem: 819
Lượt tải: 20

Sử dụng những mẩu chuyện trong dạy học lịch ...

Upload: phimhangpro

📎 Số trang: 4
👁 Lượt xem: 908
Lượt tải: 23

Sử dụng kênh hình trong SGK theo hướng phát ...

Upload: hai22hai

📎 Số trang: 132
👁 Lượt xem: 950
Lượt tải: 17

Phương pháp kể chuyện lịch sử trong dạy học ...

Upload: tuan0209

📎 Số trang: 4
👁 Lượt xem: 5190
Lượt tải: 47

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa ...

Upload: phuongnhung30_12000

📎 Số trang: 111
👁 Lượt xem: 1172
Lượt tải: 19

CHUYÊN MỤC

Sư phạm Sư phạm lịch sử
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn) Để nâng cao chất lượng bộ môn, khắc phục tình trạng trên, việc cải tiến, đổi mới nội dung và phương pháp dạy học bộ môn trở thành vấn đề cấp thiết. Quá trình đổi mới dạy học phải tiến hành thường xuyên, đồng bộ trong đó việc tăng cường sử dụng các docx Đăng bởi
5 stars - 89098 reviews
Thông tin tài liệu 111 trang Đăng bởi: phuongnhung30_12000 - 13/01/2025 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 13/01/2025 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Sử dụng di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn hà nội trong dạy học phần lịch sử việt nam 1945-1954 ở lớp 12 thpt (chương trình chuẩn)