Mã tài liệu: 89098
Số trang: 111
Định dạng: docx
Dung lượng file: 2,720 Kb
Chuyên mục: Sư phạm lịch sử
Để nâng cao chất lượng bộ môn, khắc phục tình trạng trên, việc cải tiến, đổi mới nội dung và phương pháp dạy học bộ môn trở thành vấn đề cấp thiết. Quá trình đổi mới dạy học phải tiến hành thường xuyên, đồng bộ trong đó việc tăng cường sử dụng các phương tiện trực quan có vai trò quan trọng, nhất là khi những phương tiện này đang rất thiếu thốn và lạc hậu. Một trong những loại phương tiện dạy học có thể sử dụng tốt là các di tích lịch sử ở địa phương. Di tích lịch sử không chỉ là một loại tài liệu vật chất quý hiếm, một bằng chứng khoa học, trung thực về sự tồn tại của quá khứ mà còn là phương tiện dạy học có hiệu quả sư phạm cao. Sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường PT sẽ góp phần nâng cao chất lượng bộ môn, thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng, Nhà nước.
Vì di tích lịch sử là di sản quý báu của đất nước nên các nước trên thế giới đều chú ý đến việc khai thác, sử dụng di tích lịch sử để phục vụ đời sống trong đó có việc dạy học lịch sử. Với chiều dài lịch sử đấu tranh oanh liệt, Việt Nam có rất nhiều di tích lịch sử, đặc biệt là những di tích lịch sử-cách mạng gắn liền với những sự kiện chính trị, quân sự quan trọng dân tộc ta từ khi có Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đến nay.
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 1252
⬇ Lượt tải: 19
📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 938
⬇ Lượt tải: 24
📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 839
⬇ Lượt tải: 19
📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 499
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 128
👁 Lượt xem: 954
⬇ Lượt tải: 18
📎 Số trang: 43
👁 Lượt xem: 890
⬇ Lượt tải: 18
📎 Số trang: 42
👁 Lượt xem: 3557
⬇ Lượt tải: 23
📎 Số trang: 52
👁 Lượt xem: 1362
⬇ Lượt tải: 22
📎 Số trang: 52
👁 Lượt xem: 819
⬇ Lượt tải: 20
📎 Số trang: 4
👁 Lượt xem: 908
⬇ Lượt tải: 23
📎 Số trang: 132
👁 Lượt xem: 950
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 4
👁 Lượt xem: 5190
⬇ Lượt tải: 47
Những tài liệu bạn đã xem
📎 Số trang: 111
👁 Lượt xem: 1172
⬇ Lượt tải: 19