Không hiểu sao trong giáo trình bộ môn phương pháp dạy học lịch sử ở bậc đại học và cả cao đẳng sư phạm không nhấn mạnh đến phương pháp dạy học lịch sử (DHLS) rất cơ bản là phương pháp kể chuyện. Vì lẽ đó mà sinh viên đại học cũng như cao đẳng không được trang bị đầy đủ lí thuyết cũng như thực hành về kể chuyện. Có gì đáng buồn hơn khi một giáo viên dạy sử được học sinh yêu cầu kể cho một câu chuyện lịch sử mà lại từ chối do không biết hoặc kể cũng nhạt nhẽo, khô khan.

Kể chuyện lịch sử là một phương pháp dùng lời nói để diễn tả một cách sinh động hấp dẫn, có hình ảnh về một câu chuyện đã xảy ra trong quá khứ. Câu chuyện kể có khi chỉ là những mảnh sự kiện, biến cố lịch sử liên quan đến nội dung bài học, có khi là những tình tiết liên quan đến các nhân vật lịch sử, có khi chỉ là giải thích cho một cái tên, địa danh, cho một khái niệm, thuật ngữ trong bài học.

Kết cấu đề tài:

1.ý nghĩa, tác dụng của kể chuyện trong dạy học lịch sử ở THCS

2.Những yêu cầu trong kể chuyện lịch sử

3.Phương pháp kể chuyện