MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

1.1. Trong xã hội hiện đại, sự phát triển của tất cả các quốc gia là sự phát triển được định hướng bởi các chiến lược và kế hoạch. Chiến lược phát triển kinh tế xã hội đã trở thành một thuật ngữ quen thuộc trong đời sống xã hội.

Trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội, ngoài mục tiêu, định hướng và quan điểm phát triển chung còn nhấn mạnh đến vấn đề phát triển nguồn nhân lực, trong đó giáo dục và đào tạo là yếu tố quyết định.

Chiến lược phát triền giáo dục Việt nam giai đoạn 2001 - 2010 đã xác định được mục tiêu "ưu tiên nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, đặc biệt chú trọng nhân lực khoa học - công nghệ trình độ cao, cán bộ quản lý kinh doanh giái và công nhân kỹ thuật lành nghề trực tiếp góp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế ". Để thực hiện mục tiêu trên, mét trong những vấn đề quan trọng cần giải quyết là nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở các cấp trình độ khác nhau. Điều này đòi hỏi phải có sự đầu tư cho sù phát triển của các cơ sở này bởi những kế hoạch phát triển dài hạn, những chiến lược phát triển có luận chứng khoa học và có giải pháp khả thi.

1.2. Có nhiều phương pháp và kỹ thuật khác nhau được sử dụng trong xây dựng chiến lược phát triển của một tổ chức. Thông thường, phải sử dụng nhiều phương pháp để xây dựng mét chiến lược, xong sẽ có một phương pháp được quyết định là phương pháp chính yếu để xây dựng chiến lược đó. Phương pháp khung logic là mét trong số không nhiều phương pháp hiện đại và có phạm vi ứng dụng rộng trong xây dựng chiến lược. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu cụ thể, để mở rộng phạm vi ứng dụng phương pháp này trong xây dựng chiến lược cấp tổ chức.

1.3. Trường Kỹ nghệ I được thành lập ngày 19/5/1984. Sau hơn 20 năm xây dựng và trưởng thành, trường đã đạt được nhiều thành tích trong công tác đào tạo nghề. Nhà trường đã đào tạo được hơn 5000 CNKT lành nghề với các nghề như: Kỹ thuật Điện, Điện tử, Cơ khí Hàn, Gò, Sữa chũa Ôtô, Kỹ thuật cắt May và Thời trang ... Cùng với nhiệm vụ đào tạo, trường còn thực hiện chức