Có nhiều phương pháp và kỹ thuật khác nhau được sử dụng trong xây dựng chiến lược phát triển của một tổ chức. Thông thường, phải sử dụng nhiều phương pháp để xây dựng một chiến lược, xong sẽ có một phương pháp được quyết định là phương pháp chính yếu để xây dựng chiến lược đó. Phương pháp khung logic là một trong số không nhiều phương pháp hiện đại và có phạm vi ứng dụng rộng trong xây dựng chiến lược. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu cụ thể, để mở rộng phạm vi ứng dụng phương pháp này trong xây dựng chiến lược cấp tổ chức.

Trường Kỹ nghệ I được thành lập ngày 19/5/1984. Sau hơn 20 năm xây dựng và trưởng thành, trường đã đạt được nhiều thành tích trong công tác đào tạo nghề. Nhà trường đã đào tạo được hơn 5000 CNKT lành nghề với các nghề như: Kỹ thuật Điện, Điện tử, Cơ khí Hàn, Gò, Sữa chũa Ôtô, Kỹ thuật cắt May và Thời trang ... Cùng với nhiệm vụ đào tạo, trường còn thực hiện chức năng bồi dưỡng cho hàng trăm lượt giáo viên và cán bộ quản lý về dạy nghề cho người tàn tật ... Tuy nhiên, quá trình phát triển của trường trong giai đoạn vừa qua còn bộc lộ nhiều hạn chế, một trong những hạn chế đó là chưa có một chiến lược phát triển tổng thể, dài hạn để có thể thực hiện có hiệu quả hơn nữa các nhiệm vụ chính trị của nhà trường.

Trong bối cảnh đẩy nhanh công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, Trường Kỹ nghệ I được Bộ Lao động Thương xã hội to lớn, nhưng cũng rất nặng nề đối với nhà trường. Điều này càng đòi hỏi Trường Kỹ nghệ I cần sớm phải có một chiến lược dài hạn, được xây dựng bởi phương pháp hiện đại để định hướng sự phát triển của mình trong giai đoạn tới.

Những phân tích trên là lý do để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu với tiêu đề: "Sử dụng phương pháp khung Logic để xây dựng chiến lược phát triển của Trường Kỹ nghệ I đến năm 2010".

Cấu trúc luận văn:

Chương I: Cơ sở lý luận của vấn đề xây dựng chiến lược phát triển của trường dạy nghề

bằng phương pháp khung logic

Chương 2: Cơ sở thực tiễn của việc sử dụng phương pháp khung logic để xây dựng chiến lược phát triển của trường kỹ nghệ I đến năm 2010

Chương 3: Khung chiến lược phát triển của trường kỹ nghệ I đến năm 2010