MỤC LỤC

Tiêu đề Trang

MỞ ĐẦU 3

1. Lí do chọn đề tài 3

1.1- Cơ sở lí luận 3

1.2- Cơ sở thực tiễn 3

2. Mục đích nghiên cứu 4

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 4

3.1- Khách thể nghiên cứu 4

3.2- Đối tượng nghiên cứu 4

4. Các giả thuyết khoa học 4

5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4

5.1- Nghiên cứu lí luận về đạo đức và quản lí giáo dục đạo đức 4

5.2- Đánh giá thực trạng đạo đức của học sinh và biện pháp giáo dục 4

5.3- Đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh 4

6. Phương pháp nghiên cứu 4

6.1- Nghiên cứu lý luận 4

6.2- Điều tra 4

6.3- Quan sát 5

6.4- Nghiên cứu sản phẩm hoạt động 5

6.5- Xử lí số liệu 5

Chương thứ nhất

CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

1- Khái niệm giáo dục đạo đức và chuẩn mực đạo đức theo các thời kì của xã hội 5

1.1- Khái niệm đạo đức 5

1.2- Một số phạm trù của đạo đức cơ bản 5

1.3- Các chức năng của đạo đức 5

2- Giáo dục đạo đức, mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường trung học cơ sở 6

2.1- Khái niệm giáo dục đạo đức 6

2.2- Mục đích giáo dục đạo đức 6

2.3- Nội dung giáo dục đạo đức 6

2.4- Phương pháp giáo dục đạo đức 6

3- Khái niệm quản lý và quản lý giáo dục, quản lý trường học 7

3.1- Quản lý 7

3.2- Quản lý giáo dục 7

3.3- Quản lý đội ngũ giáo viên 7

4- Nhiệm vụ quản lý và vai trò của hiệu trưởng 7

4.1- Nhiệm vụ của hiệu trưởng 7

4.2- Vai trò của hiệu trưởng nhà trường 8

5- Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong trường Trung học cơ sở 8

Chương 2

THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH ĐẠO ĐỨC HỌC SINH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

1 Đôi nét về địa phương và trường sở tại 8

2 Thực trạng đạo đức của học sinh 8

2.1- Một số hành vi vi phạm đạo đức của học sinh trong nhà trường 8

2.2- Tiến hành điều tra, nghiên cứu về hạnh kiểm của học sinh 9

2.3- Câu hỏi điều tra giáo viên 10

2.4- Nguyên nhân kết quả thu được 10

3 Các hoạt động giáo dục học sinh ở trường trung học sở tại 11

3.1- Giáo dục thông qua các giờ học 11

3.2- Giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp 11

3.3- Giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động của các tổ chức 11

4 Thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức 11

4.1- Các hình thức quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh 11

4.2- Các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức của hiệu trưởng 12

5 Tình hình đạo đức sau thử nghiệm tác động 14

5.1- Kết quả xếp loại hạnh kiểm 14

5.2- Kết quả điều tra giáo viên 15

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

1-Kết luận 16

2-Kiến nghị 17

TÀI LIỆU THAM KHẢ