MS: LVVL-PPDH011

SỐ TRANG: 125

NGÀNH: VẬT LÝ

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2008

GIỚI THIỆU LUẬN VĂN

Danh mục các chữ viết tắt........................................................................................... 3

Danh mục các bảng..................................................................................................... 4

................................................................................................ Danh mục các hình vẽ 5

MỞ ĐẦU….. .............................................................................................................. 7

Chương 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA........10

1.1. Mô hình dạy học hướng vào người học ....................................................10

1.2. Dạy học điều tra (Inquiry based- learning)( IBL) ......................................11

1.3. Dạy học điều tra và công nghệ thông tin ...................................................17

1.4. Vận dụng dạy học điều tra cho chương trình Vật lí THPT.......................21

1.5. Kết luận chương 1 ......................................................................................29

Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG

BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH

DẠY HỌC ĐIỀU TRA .....................................................................30

2.1. Thiết kế dạy chủ đề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô

hình dạy học điều tra ................................................................................30

2.2. Thiết kế dạy chủ đề : “ Các lực cơ học” theo mô hình dạy học điều

tra ..............................................................................................................64

2.3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS ................................................87

2.4. Kết luận chương 2 ......................................................................................87

Chương 3- THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM...........................................................88

3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm.....................................88

3.2. Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm ....................................88

3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm...........................................................89

3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm.....................................................93

3.5. Kết luận chương 3 ....................................................................................106

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ …………….. .......................................................107

TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................................................109

PHỤ LỤC