MS: LVHH-PPDH029

SỐ TRANG: 200

NGÀNH: HÓA HỌC

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2009

GIỚI THIỆU LUẬN VĂN

Trang phụ bìa

Lời cảm ơn

Danh mục các chữ viết tắt

Danh mục các bảng

Danh mục các hình

MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI..........................5

1.1. Lịch sử vấn đề ......................................................................................................5

1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học .......................................7

1.3. Dạy học tích cực...................................................................................................8

1.3.1. Khái niệm......................................................................................................8

1.3.2. Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực.....................8

1.3.3. Một số PP đặc thù của bộ môn hoá học nhằm tích cực hoá hoạt động của HS ..9

1.3.4. Các biểu hiện của tính tích cực trong dạy học ............................................15

1.3.5. Một số biện pháp nâng cao tính tích cực cho HS.......................................16

1.4. Thí nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông.....................................17

1.4.1. Vai trò của TNHH trong dạy học hoá học ..................................................17

1.4.2. Phân loại TN hoá học ..................................................................................18

1.4.3. Những yêu cầu sư phạm khi sử dụng thí nghiệm........................................18

1.4.4. Chuẩn bị thí nghiệm cho giờ lên lớp ...........................................................20

1.4.5. Sử dụng TN khi nghiên cứu tài liệu mới......................................................20

1.4.6. Sử dụng TN khi luyện tập, ôn tập, tổng kết.................................................23

1.4.7. Thí nghiệm ngoại khoá................................................................................29

1.4.8. Hệ thống kiến thức về KNTN cho HS.........................................................30

1.4.9. Định hướng cải tiến hệ thống TNHH ở trường phổ thông ..........................32

1.5. Thực trạng sử dụng TNHH và BTHH ở trường phổ thông..............................33

Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN

LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG

CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HS

THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC

2.1. Biện pháp 1: Sử dụng TN theo hướng dạy học tích cực ....................................35

2.1.1. Sử dụng TN khi nghiên cứu tài liệu mới......................................................35

2.1.2. Sử dụng TNTH của học sinh theo hướng tích cực.......................................41

2.1.3. Sử dụng thí nghiệm ngoại khoá gây hứng thú học tập................................43

2.2. Biện pháp 2: Sử dụng bài tập thực nghiệm để rèn luyện KN thực hành ...........44

2.2.1. Bài tập về nhận biết, phân biệt chất.............................................................45

2.2.2. Bài tập tách chất, điều chế, thể hiện tính chất hoá học của một chất ...........54

2.2.3. Bài tập pha chế dd theo nồng độ yêu cầu, lắp ráp dụng cụ TN....................64

2.3. Biện pháp 3: Sử dụng bài tập giải thích hiện tượng TN và bài tập thực tiễn để

rèn luyện KNTN ...............................................................................................65

2.4. Biện pháp 4: Sử dụng bài tập có hình vẽ, đồ thị theo hướng phát huy tính tích

cực của HS ........................................................................................................80

2.5. Biện pháp 5: Sử dụng đề kiểm tra có hình vẽ, bài tập thực nghiệm và bài tập

thực tiễn để rèn luyện KNTN cho HS...............................................................99

2.6. Một số giáo án minh hoạ..................................................................................106

Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm....................................................................................107

3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm ...................................................................................107

3.3. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm.................................................................107

3.4. Phương pháp thực nghiệm..............................................................................107

3.5. Nội dung thực nghiệm ....................................................................................108

3.6. Kết quả thực nghiệm ......................................................................................108

3.7. Phân tích kết quả thực nghiệm ........................................................................117

KẾT LUẬN............................................................................................................118

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC