Tác giả                                                                                  Tạ Thị Luyến                                                                                                Tạ Thị Luyến

A. ĐẶT VẤN ĐỀ

1.    Lý do chọn đề tài:

Như chúng ta đã biết Năm học 2008 - 2009, ngành giáo dục và đào tạo chính thức phát động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". éõy được coi là một trong những nhiệm vụ trọng tâm  nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Cuộc vận động " Hai không" và " Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" mà chúng ta đã và đang triển khai thực hiện trong toàn ngành giáo dục đã khẳng định hiệu quả tích cực, tạo nên những bước chuyển quan trọng trong quá trình đổi mới giáo dục cả về phương pháp và nội dung; góp phần lập lại nền nếp, kỷ cương và chất lượng. Tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, chỉ thịsố: 40/2008/CT-BGD & ĐT Ngày 22/ 7/ 2008 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT ra chỉ thị phát động phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013.

Năm học 2009 - 2010 là năm tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và nhiệm vụ trọng điểm là“Đổi mới quản lý tài chính trong giáo dục, nâng cao chất lượng toàn diện”. Hoà chung không khí thi đua của toàn ngành nói chung, trong những năm gần đây trường Tiểu học Hoà Bình đã thực hiện, hưởng ứngphong trào thi đua đã đạt hiệu quả tốt các nhiệm vụ đặt ra theo đúng yêu cầu của Bộ GD&ĐT.

Đối với học sinh tiểu học trong những năm gần đây, thời gian ở trường chiếm hầu hết thời gian hoạt động, học tập vui chơi của các em. Vì vậy trường học, lớp học là ngôi nhà thứ hai của các em. Thầy cô, bạn bè là những người thân yêu gần gũi nhất đối với các em. Nơi đây đóng vai trò vô cùng quan trọng việc hình thành nhân cách của các em, bởitrong nhà trường, thầy