I. HOÀN CẢNH NẢY SINH :

Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp 3B, tổng số học sinh trong lớp là 30 em, trong đó có 7 học sinh yếu kém. Có một nửa lớp là học sinh chậm vì gia đình ít quan tâm.

Từ tình hình thực tế lớp như thế, bản thân tôi đã suy nghĩ để tìm ra biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho các em.

Phân môn Tập Làm văn lớp 3 theo chương trình SGK mới được cải tiến, chất lượng cao hơn so với sách giáo khoa biên soạn trước đây, cho nên tôi phải vừa bảo đảm chương trình đúng theo lịch báo giảng, vừa dạy tốt và ôn luyện cho học sinh yếu trong lớp.

II. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN :

Để có các biện pháp tốt, thích hợp cho từng đối tượng, ngay từ đầu năm học, tôi đã căn cứ vào khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại trình độ học sinh . Chất lượng học tập của các em như sau :

- Giỏi : 8 em

- Khá : 5 em

- Trung bình : 10 em

- Yếu : 7 em

Trong đó số học sinh yếu, trung bình là do không làm được bài Tập Làm văn.

từ thực tế này tôi đã lập kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ các em