Đảng cộng sản Việt Nam với vai trò là đội tiên phong của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc việt nam. Đảng ta luôn không ngừng phấn đấu và trưởng thành, từng bước lớn mạnh nâng cao vị thế với các đảng phái trong khu vực và trên thế giới, để đạt được những kết quả đó Đảng cộng sản việt nam đã làm tốt vai trò của mình ở nhiều mặt công tác. Trong đó mặt công tác đóng vai trò to lớn và góp phần quan trọng vào thành công đó chính là công tác giáo giục chính trị - tư tưởng của Đảng. Đảng phải vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn, ra sức nâng cao trình độ trí tuệ, năng lực lãnh đạo. Giữ vững truyền thống đoàn kết thống nhất trong Đảng, bảo đạm đầy đủ tính nghiêm minh trong Đảng. Thường xuyên phê bình và tự phê bình, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân và chủ nghĩa cơ hội, mọi hành động chia rẽ và bè phái. Đảng chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ và đảng viên trong sạch, vững mạnh, có phẩm chất, năng lực và sức chiến đấu cao. Bồi dưỡng, đào tạo lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng và của nhân dân.

Làm tốt công tác giáo dục chính trị - tư tưởng để từ đó nắm bắt kịp thời tâm tư, nguyện vọng, ý kiến, kiến nghị của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân. Tạo được lòng tin của nhân dân, được nhân dân đồng tình ủng hộ để từ đó cùng toàn Đảng, toàn quân và toàn dân thực hiện cách mạng trong thời kỳ mới để cuối cùng xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, đưa đất nước tiến lên một tầm cao mới.

MỤC LỤC 2

[URL="file:///D:/My Documents/New Folder (2)/luu tai lieu/Tiểu luận đã sửa.doc#_Toc305745662"]

LỜI CẢM ƠN 4

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 5

PHẦN MỞ ĐẦU 6

2.1 Mục đích nghiên cứu của đề tài: 7

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài: 7

PHẦN NỘI DUNG 10

Chương 1: 10

CƠ SỞ LÝ LUẬN 10

1.1. Các khái niệm về giáo dục chính trị - tư tưởng. 10

1.1.1 Khái niệm chính trị. 10

1.1.2 Khái niệm tư tưởng. 10

1.1.2 Khái niệm Giáo dục chính trị - tư tưởng. 12

1.2 Vai trò của công tác giáo dục chính trị - tư tưởng. 13

1.3 Nội dung của công tác giáo dục chính trị - tư tưởng. 16

Chương 2 : 20

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG BỘ XÃ CHÂU LÝ – HUYỆN QUỲ HỢP – TỈNH NGHỆ AN 20

2.1. Đặc điểm tình hình địa phương. 20

2.1.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên. 20

2.1.2. Điều kiện về kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội, quốc phòng - an ninh. 21

2.1.2.1. Về kinh tế. 21

2.1.2.2. Về chính trị. 21

2.1.2.3. Về văn hóa - xã hội. 22

2.1.2.4. Về quốc phòng - an ninh. 23

2.1.3 Tình hình đảng viên và tổ chức của Đảng. 24

2.1.3.1 Tình hình đảng viên. 24

2.1.3.2 Tình hình tổ chức đảng. 24

2.2. Thực trạng công tác giáo dục chính trị - tư tưởng của Đảng bộ xã Châu Lý - huyện Quỳ Hợp - tỉnh Nghệ An. 25

2.2.1 Công tác học tập quán triệt nghị quyết của Đảng. 27

2.2.2 Công tác học tập Lý luận chính trị. 27

2.2.3 Công tác giáo dục truyền thống. 27

2.2.4 Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng. 28

2.3. Những kết quả đạt được. 28

2.4. Những hạn chế tồn tại 29

2.5 Nguyên nhân của những thành tựu và hạn chế yếu kém. 31

2.5.1 Nguyên nhân của những thành tựu. 31

2.5.2 Nguyên nhân của những hạn chế yếu kém. 31

Chương 3 : 32

NHỮNG GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG BỘ XÃ CHÂU LÝ - HUYỆN QUỲ HỢP - TỈNH NGHỆ AN. 32

3.1Những vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục chính trị - tư tưởng của Đảng bộ xã Châu Lý - huyện Quỳ Hợp - tỉnh Nghệ An. 32

3.1.1. Những khó khăn thách thức chung của đất nước và của địa phương. 32

3.1.1.1 Những khó khăn thách thức của đất nước. 32

3.1.1.2 Những khó khăn, thách thức của địa phương. 32

3.1.2. Những định hướng lớn của Đảng bộ địa phương về thực hiện nhiệm vụ chính trị và công tác giáo dục Chính trị - tư tưởng. 33

3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị - tư tưởng của Đảng bộ xã Châu Lý - huyện Quỳ Hợp - tỉnh Nghệ An. 34

3.2.1 Nắm vững đặc điểm của đảng viên, xác định nội dung, hình thức giáo dục chính trị tư - tưởng phù hợp với từng đối tượng. 35

3.2.2 Nâng cao nhận thức về vai trò của công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho đảng viên và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng đối với công tác giáo dục chính trị - tư tưởng. 36

3.2.3 Tăng cường đầu tư và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất , trang thiết bị, kinh phí cho công tác giáo dục chính trị - tư tưởng. 37

3.2.4 Kết hợp công tác giáo dục chính trị - tư tưởng với việc giải quyết các vấn đề xã hội ở địa phương. 38

3.3. Một số kiến nghị cụ thể. 39

3.3.1. Đối với Đảng ủy cơ sở. 39

3.3.2. Đối với chính quyền và các đoàn thể chính trị - xã hội. 40

3.3.3. Đối với Huyện ủy, Tỉnh ủy. 41

KẾT LUẬN 42

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 4