Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng là một nhà chính trị, nhà quân sự, nhà ngoại giao; nhà văn hoá, giáo dục Việt Nam xuất sắc, tầm cỡ quốc tế. Tên tuổi, uy tín và sự nghiệp cách mạng của ông là niềm tự hào của Đảng, nhà nước và nhân dân Việt Nam. Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, trên hầu khắp các lĩnh vực, Phạm Văn Đồng đều để lại những dấu ấn tốt đẹp, sự ngưỡng mộ và kính trọng đặc biệt trong lòng các thế hệ người Việt Nam.

Xét riêng về lĩnh vực giáo dục, Phạm Văn Đồng đã có những đóng góp, cống hiến to lớn, quý báu. Những nhận xét, ý tưởng, đề xuất, định hướng của ông về lĩnh vực này có ý nghĩa lý luận, thời sự và thực tiễn sâu sắc, là động lực quan trọng cho những khám phá, nghiên cứu và vận dụng tư tưởng của ông vào hoạt động giáo dục nước nhà.

Tư tưởng giáo dục của Phạm Văn Đồng là di sản quý báu có ý nghĩa lâu dài cần được nghiên cứu, khai thác hệ thống

Những luận điểm của Phạm Văn Đồng về văn học, giáo dục đã trở thành những tư tưởng chiến lược có tác dụng chỉ đạo tích cực, hữu hiệu đối với việc giảng dạy Ngữ văn trong nhà trường phổ thông

Phương pháp luận tiếp cận văn học và vấn đề dạy học Văn trong nhà trường là một phương pháp luận tiên tiến, hiện đại cần được tiếp tục nghiên cứu

Vấn đề tư tưởng, quan điểm giáo dục của Phạm Văn Đồng chưa được nghiên cứu một cách cụ thể, hệ thống

Kết cấu đề tài:

Chương 1 Những luận điểm cơ bản của Phạm Văn Đồng về giáo dục và văn học liên quan đến việc dạy học Văn

Chương 2 Quan niệm của Phạm Văn Đồng về việc dạy học Văn trong nhà trường phổ thông

Chương 3 Từ Tư tưởng dạy học văn của Phạm Văn Đồng đến những yêu cầu đối với người giáo viên ngữ văn trong nhà trường phổ thông