Tự sự là một hoạt động quan trọng không chỉ có mặt trong đời sống của con người, mà còn có mặt trong hầu khắp các thể loại văn học: thơ, kịch, truyện ngắn, tiểu thuyết. Trong thể loại tự sự, vai trò chủ yếu của người kể và ngôn ngữ kể chuyện là những yếu tố không thể nào vắng mặt. Tìm hiểu về văn tự sự, khảo sát thực trạng của phương pháp dạy học kiểu văn bản tự sự là một dịp để hiểu hơn về kiểu văn bản này và vai trò của người kể chuyện đối với đời sống.

Từ tầm quan trọng của văn bản tự sự trong chương trình Ngữ văn 6, chúng ta thâý việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng viết đoạn văn tự sự là điều cần thiết đối với quá trình dạy học văn bản này bởi trong đoạn văn tự sự có đầy đủ các kỹ năng khác như: kỹ năng dùng từ, đặt câu, kỹ năng xây dựng nhân vật, kỹ năng viết lời kể, thay đổi ngôi kể…

Xây dựng đoạn văn tự sự là yêu cầu then chốt trong việc viết văn bản tự sự. Thông qua đó chuẩn bị tiềm lực để học sinh học tốt văn bản tự sự.

Đề tài “Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 - Trung học sơ sở” có ý nghĩa thiết thực đối với việc đổi mới nội dung và phương pháp dạy học: hướng học sinh vào hoạt động giao tiếp.

Kết cấu đề tài:

Chương I: Đoạn văn tự sự và việc dạy Đoạn văn tự sự ở lớp 6

Chương II: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng viết đoạn văn tự sự thông qua hệ thống bài tập

Chương II: Thực nghiệm sư phạm