Tìm tài liệu

Phat huy tinh tich cuc tu luc cua hoc sinh trong day hoc cac chu de vat ly tu chon thong qua hoat dong nhom

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm

Upload bởi: dragondecolle

Mã tài liệu: 300472

Số trang: 153

Định dạng: pdf

Dung lượng file: 1,216 Kb

Chuyên mục: Vật lý

Info

MS: LVVL-PPDH036

SỐ TRANG: 153

NGÀNH: VẬT LÝ

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2009

GIỚI THIỆU LUẬN VĂN

Trang phụ bìa

Lời cảm ơn

Mục lục

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

Danh mục các bảng, biểu đồ

MỞ ĐẦU ................................................................................................................1

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ THEO

ĐỊNH HƯỚNG “PHÁT HUY TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA

HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ VẬT LÝ TỰ

CHỌN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NHÓM”

1.1. Mục tiêu của giáo dục trong giai đoạn hiện nay ...............................................5

1.2. Đổi mới phương pháp dạy học ở THPT.............................................................7

1.3. Tính tích cực của học sinh..................................................................................9

1.4. Tính tự lực........................................................................................................16

1.5. Chủ đề tự chọn..................................................................................................23

1.6. Dạy học thông qua hoạt động nhóm.................................................................27

1.7. Dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm .......................45

1.8. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập...................................................................54

Chương 2 : SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ VẬT

LÝ TỰ CHỌN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NHÓM

2.1. Chủ đề nâng cao “Gương cầu” ..........................................................................58

2.1.1. Các kiến thức cơ ...................................................................................59

2.1.2. Mục tiêu................................................................................................ 60

2.1.3. Phương pháp..........................................................................................61

2.1.4. Hoạt động dạy và học............................................................................61

2.2. Chủ đề đáp ứng ”Kính thiên văn” .....................................................................79

2.2.1. Các kiến thức cơ bản ............................................................................79

2.2.2. Mục tiêu.................................................................................................83 2.2.3. Phương pháp..........................................................................................84

2.2.4. Hoạt động dạy và học............................................................................84

2.3. Chủ đề cơ bản “Hệ quang học đồng trục”..........................................................99

2.3.1. Các kiến thức cơ bản ............................................................................99

2.3.2. Mục tiêu...............................................................................................100

2.3.3. Phương pháp........................................................................................101

2.3.4. Hoạt động dạy và học..........................................................................101

Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích, nội dung, đối tượng, phương pháp thực nghiệm.............................119

3.1.1. Mục đích..............................................................................................119

3.1.2. Nội dung..............................................................................................119

3.1.3. Đối tượng.............................................................................................119

3.1.4. Phương pháp thực nghiệm...................................................................120

3.2. Kết quả thực nghiệm........................................................................................123

3.2.1. Thực nghiệm tiến trình chủ đề nâng cao “Gương Cầu” .....................123

3.2.2. Thực nghiệm tiến trình chủ đề đáp ứng “Kính Thiên Văn” ...............125

3.2.3. Thực nghiệm tiến trình chủ đề cơ bản “Hệ Quang Học Đồng Trục”..128

3.3. Kết luận quá trình thực nghiệm........................................................................130

KẾT LUẬN ...........................................................................................................132

TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................134

PHỤ LỤC

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm
  • Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Phát huy tính tích cực tự lực của sinh viên ...

Upload: haitdhk42

📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 508
Lượt tải: 17

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh ...

Upload: phanbuiloitvgt

📎 Số trang: 101
👁 Lượt xem: 690
Lượt tải: 17

Tổ chức tự học ở nhà nhằm phát huy tính tích ...

Upload: trandangkhoa_remisier

📎 Số trang: 157
👁 Lượt xem: 715
Lượt tải: 21

Tổ chức hoạt động dạy học chương Dòng điện ...

Upload: alik3nguyen

📎 Số trang: 175
👁 Lượt xem: 1103
Lượt tải: 21

Tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính ...

Upload: dailystock79

📎 Số trang: 87
👁 Lượt xem: 775
Lượt tải: 22

Phát huy tính tích cực tự lực học tập của ...

Upload: pham_son

📎 Số trang: 161
👁 Lượt xem: 704
Lượt tải: 17

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm ...

Upload: hp571

📎 Số trang: 142
👁 Lượt xem: 684
Lượt tải: 19

Tổ chức tình huống và định hướng hành động ...

Upload: vhgdhgg

📎 Số trang: 124
👁 Lượt xem: 679
Lượt tải: 19

Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng ...

Upload: quocchien_tb

📎 Số trang: 146
👁 Lượt xem: 636
Lượt tải: 17

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ...

Upload: dungdlth

📎 Số trang: 143
👁 Lượt xem: 793
Lượt tải: 23

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ...

Upload: Orionconstellation

📎 Số trang: 119
👁 Lượt xem: 678
Lượt tải: 22

Tichs cực hóa hoạt động của học sinh thông ...

Upload: thutrang_hn

📎 Số trang: 109
👁 Lượt xem: 696
Lượt tải: 24

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh ...

Upload: dragondecolle

📎 Số trang: 153
👁 Lượt xem: 714
Lượt tải: 22

CHUYÊN MỤC

Khoa học tự nhiên Vật lý
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm MS: LVVL-PPDH036 SỐ TRANG: 153 NGÀNH: VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM NĂM: 2009 GIỚI THIỆU LUẬN VĂN Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Danh mục các bảng, biểu đồ pdf Đăng bởi
5 stars - 300472 reviews
Thông tin tài liệu 153 trang Đăng bởi: dragondecolle - 24/10/2024 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 24/10/2024 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm