TÓM TẮT

Lứa tuổi mẫu giáo lớn là “giai đoạn phát cảm” về trí nhớ song trí nhớ của trẻ chưa hoàn thiện,

điều đó gây nên những khó khăn cho trẻ khi tập trung kiến thức. Vì vậy việc nghiên cứu năng

lực trí nhớ, đặc biệt là trí nhớ hình ảnh có ý nghĩa rất quan trọng đối với quá trình học tập,

hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Đề tài này nghiên cứu đặc điểm năng lực trí nhớ

hình ảnh của trẻ mẫu giáo lớn và đưa ra một số biện pháp phát triển trí nhớ hình ảnh.

SUMMARY

Preschoolling period is a developing period of memory. However, children’s memory does not

fully develop, which causes difficulties for preschoolers to concentrate knowledge. Therefore,

the study on memory ability, especially visual memory has a very important significance to the

learning process and the process of forming and developing their personality. The study

investigates the characteristics of preschoolers’ visual memory ability and provides some

suggestions to develop visual memory.

1. Mở đầu

Trí nhớ đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống của con người. Trí nhớ là điều kiện

không thể thiếu để tiến hành hoạt động. Không có trí nhớ con người không có nhân cách. Đặc

biệt ở tuổi mẫu giáo lớn, trí nhớ có vai trò quan trọng đối với quá trình học tập, hình thành và

phát triển nhân cách. Tuy nhiên ở lứa tuổi này trí nhớ của trẻ chưa hoàn thiện. Trong khi đó,

vấn đề nghiên cứu về trí nhớ hình ảnh của trẻ chưa được quan tâm đúng mức.

Vì những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: “Tìm hiểu năng lực trí nhớ hình ảnh của

trẻ mẫu giáo lớn ở trường mẫu giáo Hoà Bình - Quận Liên chiểu - TP Đà Nẵng” để nghiên

cứu.

2. Nội dung

2.1. Cở sở lý luận

2.1.1. Các khái niệm cơ bản

- Trí nhớ: Là quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của con người dưới hình

thức biểu tượng bao gồm sự ghi nhớ, gìn giữ và tái hiện lại sau đó ở trong óc cái mà con người

đã cảm giác, tri giác, rung động, hành động, suy nghĩ trước đây (Nguyễn Quang Uẩn).

- Trí nhớ hình ảnh: Là trí nhớ đối với một ấn tượng mạnh thuộc về một cơ quan cảm

giác. Dựa vào các cơ quan cảm giác tham gia vào ghi nhớ và nhớ lại, trí nhớ hình ảnh được

chia ra thành trí nhớ nhìn, trí nhớ nghe

- Năng lực trí nhớ hình ảnh: Là hiệu suất (hiệu quả) tổng quát của trí nhớ hình ảnh

được xác định bởi một loạt các phẩm chất của nó như: Độ nhanh, độ bền, độ chính xác.

- Trẻ mẫu giáo: Là giai đoạn cuối cùng của trẻ em ở lứa tuổi mầm non - tức là lứa tuổi

trước khi đến trường phổ thông