MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài.

2.1. Đối tượng nghiên cứu

Ở đề tài này tôi chỉ đi sâu vào nghiên cứu về vấn đề Đề tài trong văn học Việt Nam trước và sau năm 1975.

2.2. Phạm vi nghiên cứu

Đề tài trong văn học Việt Nam trước và sau năm 1975

3. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Khi hoàn cảnh xã hội thay đổi kéo theo văn học cũng thay đổi để phù hợp với hoàn cảnh thực tại. Do đó đề tài văn học cũng thay đổi theo từng giai đoạn. Liệu các nhà thơ, nhà văn trẻ thời kì đổi mới có còn hứng thú với những đề tài chiến tranh nữa hay không hay cần xếp lại lịch sử. Hay nếu đi sâu tìm hiểu liệu họ có đủ kiến thức và tư liệu hay không?

Vấn đề về Đề tài trong văn học cũng là điều mà rất nhìu người quan tâm. Tuy nhiên, việc nghiên cứu vấn đề chưa được quan tâm đi vào nghiên cứu một cách có hệ thống.

Cuốn sách Nguyễn Trí Huân, 2003. Chim én bay. Nxb Quân đội nhân dân.

Nguyễn Minh Châu, 2001. Toàn tập - Tập 3. Nxb Văn học.

Lại Nguyên Ân, 1981. Nhìn chủ nghĩa hiện thực trong sự vận động lịch sử. Tạp chí văn học, số 4.

Hà Minh Đức, 2002. Những thành tựu của văn học Việt Nam trong thời kì đổi mới. Tạp chí văn học, số 7.

Cùng với nhiều bài viết của các nhà nghiên cứu cũng như tài liệu thống kê của các cơ quan tổ chức nhà nước và các websied là tài liệu giúp tôi hoàn thành bài tiểu luận về đề tài: “Vấn đề Đề tài trong nền văn học Việt Nam trước và sau năm 1975”.

4. Phương pháp nghiên cứu

Để hoàn thành bài tiểu luận này em đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

- Thu nhập và xử lí tài liệu

- Phân tích và tổng hợp

- Nhận định đánh giá

5. Bố cục

Ngoài phần mở đầu và kết luận bài tiểu luận còn có hai chương:

Chương I: Khái quát chung

Chương II: Vấn đề Đề tài trong nền văn học Việt Nam trước và sau năm 1975

NỘI DUNG .

Chương I: Khái quát chung.

1.1.Khái niệm Đề tài văn học.

1.2.Văn học bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống.

Chương II: Vấn đề Đề tài trong nền văn học Việt Nam trước và sau năm 1975.

KẾT LUẬN