Mục lục

Chương 0 3

ĐẶT VẤN ĐỀ 4

1.Tầm quan trọng trong việc xây dựng nên công cụ tạo gói nội dung tuân theo chuẩn SCORM trong e-learning 5

2.Tình hình thực tế. 5

3.Nhiệm vụ của đề tài. 5

Chương I 7

SỰ RA ĐỜI CỦA CHUẨN SCORM 7

1.1.Mở đầu. 7

1.1.Mở đầu. 8

1.2.Phương pháp đào tạo truyền thống. 8

1.3. Ưu điểm của phương pháp giảng dạy có ứng dụng khoa học và công nghệ. 9

1.4.E-Learning là gì ? 9

1.5 Sự ra đời của các đặc tả trong e-Learning. 12

1.6.Đặc tả thông dụng trong e-Learning -Chuẩn SCORM. 13

1.7.Chuẩn SCORM. 15

1.8.Sự phát triển của SCORM qua các phiên bản. 17

1.9.Kết chương. 17

Chương II 17

CHUẨN SCORM 17

2.1.Tổng quan. 18

2.2.Các thành phần chính trong phiên bản SCORM 2004. 19

2.3.Tìm hiểu về XML. 20

2.3.1.Các hạn chế của HTML. 20

2.3.2.XML là gì ? 21

2.3.3.DTD. 22

2.3.4.XML Schema. 23

2.4.Mô hình đóng gói nội dung (Content Aggregation Model). 26

2.4.1.Mô hình tích hợp. 26

2.4.2.Các thành phần chính trong mô hình tích hợp nội dung SCORM 26

2.4.2.1.Asset. 27

2.4.2.2.SCO (Sharable Content Object). 27

2.4.2.3.Tổ chức nội dung (Content Organization) 29

2.4.3.Các thành phần siêu dữ liệu của gói nội dung. 30

2.5. Đóng gói nội dung trong SCORM 31

2.5.1.Sơ lược. 31

2.5.2.Các thành phần của một gói nội dung 32

2.5.3.Các thành phần của một Manifest. 33

2.5.4.Xây dựng gói (Building Content Packaging). 36

2.6.SCORM Metadata. 37

2.6.1.Sơ lược 37

2.6.2. Tạo SCORM meta-data. 37

2.6.3.Mở rộng Meta-data. 38

2.6.4. Các profile ứng dụng của SCORM Meta-data . 39

2.7.SCORM Sequencing & Navigation trong gói nội dung. 39

2.7.1.Sơ lược. 39

2.7.2.Các khái niệm cơ bản. 40

2.7.2.1. Content Structure và Acitivity Tree. 40

2.7.2.2.Learning Activity. 43

2.7.2.3. Bắt đầu và kết thúc phiên xác định thứ tự 43

2.7.2.4. Theo dõi trạng thái của activity. 44

2.7.3.Sequencing và Navigation trong gói nội dung. 44

2.8.Kết chương 46

Chương 3 47

TẠO GÓI NỘI DUNG TUÂN THỦ CHUẨN SCORM 47

3.1.Sơ lược. 47

3.1.Sơ lược. 48

3.2.Các phương pháp dẫn dắt nội dung. 48

3.3.Các yêu cầu đặt ra cho xây dựng gói bài giảng E-Course. 49

3.4.Các yêu cầu đối một công cụ tổ chức và đóng gói nội dung học tuân thủ SCORM . 50

3.5.Lựa chọn công nghệ triển khai. 52

3.5.1.Ngôn ngữ triển khai. 52

3.5.2.Công nghệ Java. 53

3.5.3. Các dự án mã nguồn mở tạo công cụ đóng gói. 55

3.5.4.Có thể tận dụng được gì từ cộng đồng mã nguồn mở 56

Chương 4 57

PHÂN TÍCH THIẾT KÊ VÀ CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH ĐÓNG GÓI NỘI DUNG TUÂN THEO CHUẨN SCORM 2004. 57