MỤC LỤC

Trang

A. PHẦN MỞ ĐẦU 1

1. Lý do 1

2. Mục đích và nhiệm vụ 2

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2

4. Phương pháp nghiên cứu 2

5. ý nghĩa và kết cấu của khoá luận 3

B. Nội dung 5

CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG ĐA DẠNG HOÁ CÁC NGUỒN LỰC CHO ĐÀO TẠO NGHỀ 5

1.1. Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển ngành đào tạo nghề Việt Nam 5

1.2. Thực trạng đa dạng hoá các nguồn lực cho đào tạo nghề 8

1.2.1. Quan điểm, chủ trương của Đảng, Nhà nước ta về đa dạng hoá về đào tạo nghề và một số đặc điểm về đào tạo nghề ở nước ta hiện nay. 8

1.2.2. Thực trạng đa dạng hoá các nguồn lực cho đào tạo nghề 12

1.2.2.1. Tình hình phân bố và năng lực đào tạo của các cơ sở dạy nghề 12

1.2.2.2. Cơ sở vật chất - kỹ thuật 18

1.2.2.3. Nguồn lực tài chính cho dạy nghề 23

1.2.2.4. Đội ngũ giáo viên dạy nghề 25

1.2.2.5. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo 27

1.2.2.6. Chất lượng và hiệu quả của đào tạo nghề 29

1.2.3. Đánh giá thực trạng đa dạng hoá các nguồn lực để phát triển đào tạo nghề 31

CHƯƠNG II: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ ĐẨY MẠNH THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ CÁC NGUỒN LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ 37

2.1. Một số giáp pháp về đa dạng hoá các nguồn lực để phát triển đào tạo nghề 37

2.2. Một số kiến nghị 39

C. KẾT LUẬN 42

TÀI LIỆU THAM KHẢO 43