Môn văn, một môn học chứa đựng những nội dung phong phú và đa dạng về cuộc sống sinh động, về văn hóa tinh thần tư tưởng, tâm hồn của dân tộc, được dành một vị trí xứng đáng trong trường phổ thông.

Những năm gần đây, vấn đề dạy học văn trong nhà trường Phổ thông ngày càng được quan tâm nhiều hơn. Đã có rất nhiều nhà nghiên cứu đề cập đến vấn đề này, và ai cũng cho rằng không có một phương pháp chung nào cho việc giảng dạy tác phẩm văn chương. Mỗi người giáo viên có một phương pháp riêng, và mỗi tác phẩm lại áp dụng những phương pháp khác nhau.

Xuân Diệu là một đỉnh cao của phong trào Thơ mới 1932 – 1945. Thơ của Xuân Diệu đã từng làm ngạc nhiên cho làng thơ thời kì này. Thơ ông đã được đưa vào SGK Ngữ văn 11, tập1, ban cơ bản và nâng cao. Và bài thơ được chọn là bài thơ “Vội vàng”-một sáng tác hay thể hiện được vẻ đẹp của nghệ thuật thơ Xuân Diệu.

Thơ tự do với những tính chất tự do của nó, không bị câu thúc, bó buộc bởi một khuôn khổ, quy luật nào, cho phép nhà thơ bộc lộ những cảm xúc tràn trề mà không quá dàn trải. Như vậy, thơ tự do là thể thơ thích hợp cho những sáng tác trữ tình. Và bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu là một bài thơ trữ tình được viết theo thể thơ tự do.

Như vậy , nếu dựa vào đặc trưng của thơ tự do để tìm hiểu nội dung ý nghĩa và những cảm xúc trong bài thơ “Vội vàng” có thể mang đến những hiệu quả nhất định. Và việc giảng dạy bài thơ “Vội vàng”theo những đặc trưng của thơ tự do cũng là một cách dạy mới.

Kết cấu đề tài:

Chương I: Tìm hiểu chung về thơ tự do

Chương II: Thơ tự do của Xuân Diệu và thơ tự do của Xuân Diệu trong trường THPT

Chương III: Tổ chức dạy học bài thơ “Vội vàng” theo đặc điểm của thơ tự do