Khóa luận tốt nghiệp                                                            Phạm Thị Mỵ

MỞ ĐẦU

1.      Lý do chọn đề tài

Trong những năm gần đây, do sù phát triển rất nhanh của nhiều ngành khoa học kỹ thuật, đặc biệt là trong lĩnh vực truyền thông, các thiết bị nghe nhìn và máy tính dẫn đến một yêu cầu bức bách đối với Hệ thống giáo dục và đào tạo là phải mau chóng thay đổi các phương pháp dạy học để giúp cho người học hiểu nhanh các kiến thức mới và có thể áp dụng ngay các kĩ năng tiên tiến vào công việc hàng ngày.

Thực tế của quá trình đào tạo đã chứng minh rằng: Phương tiện dạy học ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc giúp cho người học hiểu nhanh, nhí lâu các nội dung học tập, đồng thời giảm nhẹ sức lao động của thầy giáo.

Sù phát triển của các loại phương tiện dạy học sẽ góp phần cải tạo cơ cấu nhà trường cả về nhân sự lẫn việc bố trí phòng học. Những năm gần đây, băng Video, máy vi tính và hệ thống phương tiện đa năng (Multimedia) phát triển rất nhanh, tạo điều kiện cho việc cá nhân hoá việc học tập; thầy giáo đóng vai trò người hướng dẫn nhiều hơn phải trực tiếp giảng bài.

Trong dạy học, các giác quan thuộc kênh cảm giác đặc biệt đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp nhận tri thức của học trò. Nhân gian có câu: “Trăm nghe không bằng một thấy, trăm thấy không bằng một làm”, để nói lên tác dụng khác nhau của các giác quan trong quá trình truyền thụ kiến thức.

Mức độ ảnh hưởng của các giác quan nh­ sau:

- Sù tiếp thu tri thức khi HỌC đạt được:

              1% qua               qua NẾM;

              1. 5%qua               qua SỜ;

              3. 5%qua               qua NGỬI;

              11% qua               qua NGHE;

              83% qua               qua NHÌN

Lớp: K55A - Khoa SPKT                                             Trường ĐHSP Hà Nội