MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài và lịch sử nghiên cứu

1.1. Lý do chọn đề tài

Trong thời đại ngày nay, bất cứ một lĩnh vực hoạt động nào của xã hội cũng cần đến hoạt động quản lý. Quản lý ngoài việc được xem là mét khoa học, một nghệ thuật, cũng được xem là công nghệ - công nghệ điều hành, phối hợp và sử dụng các nguồn nhân lực, vật lực, tài lực và thông tin của một tổ chức để đạt được mục tiêu đề ra. Chính vì vậy mà Đảng ta đã đề ra mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001 - 2010 là: “...Đưa đất nước ta ra khái tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Nguồn lực con người, năng lực khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng, an ninh được tăng cường, thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa được hình thành cơ bản; vị thế của nước ta trên trường quốc tế được nâng cao...”. Trong lĩnh vực giáo dục, quản lý giáo dục có vai trò hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Trong chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 công tác quản lý được xem là khâu đột phá trong việc đề ra các mục tiêu và giải pháp phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng ĐNGV là khâu then chốt. Muốn đạt được các mục tiêu trên cần hết sức xem trọng công tác quản lý phát triển ĐNGV.

Xuất phát từ những tồn tại của sự phát triển giáo dục và đào tạo ở Yên Bái là:

- Chất lượng giáo dục còn thấp học sinh, sinh viên ra trường không đáp ứng kịp nhu cầu phát triển của xã hội.

- Hiệu quả hoạt động giáo dục chưa cao, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp cuối cấp so với nhập học đầu cấp còn thấp, nhất là ở vùng núi, vùng sâu, vùng xa.