MỞ ĐẦU

1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

                 Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất n­­ước, tất yếu và cấp bách là phải kịp thời đổi mới sự nghiệp GD - ĐT theo đ­­ường lối mà Đảng đã chỉ ra. Đổi mới sự nghiệp GD - ĐT, trư­­ớc hết phải đổi mới công tác quản lý giáo dục.

              Quản lý Nhà nư­ớc về GD - ĐT là vấn đề bao trùm, liên quan hầu hết đến các vấn đề khác của giáo dục. Nhiều văn kiện của Đảng và Nhà n­ước về giáo dục và đào tạo đều coi đổi mới công tác quản lý là yêu cầu tiên quyết của đổi mới giáo dục nói chung, trong đó công tác Thanh tra giáo dục là một khâu thiết yếu của công tác quản lý Nhà n­ước về GD-ĐT nói riêng.

                Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy:Thanh tra là tai mắt của Đảng và Chính phủ, tai mắt sáng suốt thì ng­ười mới sáng suốt.

                Thanh tra là một khâu công tác quan trọng trong toàn bộ công tác quản lý của Bộ máy quản lý Nhà n­ước. Nó có mục đích giúp cơ quan lãnh đạo, vừa kiểm tra sù đúng đắn của bản thân sự lãnh đạo của mình, vừa kiểm tra sù chấp hành của các cơ quan thuộc quyền, nhằm tìm ra những biện pháp chỉ đạo và quản lý tốt nhất, bảo đảm cho những chủ trư­ơng, chính sách của Đảng và Nhà n­ước, Pháp luật của Nhà nư­ớc đ­ược chấp hành một cách đầy đủ và có hiệu quả.

                 Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ư­ơng Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII, phần nói về định h­ướng chiến l­ược phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đã ghi:" Đổi mới cơ chế quản lý, bồi d­ưỡng cán bộ, sắp xếp chấn chỉnh và nâng cao năng lực của Bộ máy quản lý giáo dục và đào tạo. Hoàn thiện hệ thống Thanh tra giáo dục, tăng c­ường cán bộ thanh tra, tập trung vào thanh tra chuyên môn”{9.10}