LỜI MỞ ĐẦU

Hiện nay, Việt Nam đang trên con đường công nghiệp hoá với mục tiêu trở thành một nước công nghiệp hiệnđại. Toànđảng, toàn dõn ta đang dốc hết mọi nguồn lựcđể thực hiện mục tiêu này. Việt Nam tuy có xuất phát điểm là một nước nông nghiệp nghèo lạc hõu, cơ sơ vật chất thiếu thốn, nhưng nước ta lại có một lợi thế.Đó là lực lượng lao động dồi dào do kết cấu dõn số trẻ. Hơn nữa người lao động Việt Nam lại có rất nhiềuđức tớnh tốtđẹp siêng năng, cần cù vàsáng tạo. Nguồn nhõn lực này thật sư là yếu tốđóng vai trò quyếtđịnhđối với một nướcđang phát triển như Việt Nam. Tuy nhiên làm thế nàođể nguồn lực quý báu này thực sự thể hiệnđược vai trò của mình trong điều kiện kinh tế toàn cầu, nước ta gia nhập vào thị trường thế giới.Nõng cao chất lượng lao động, nõng cao năng lực lao động là một trong những vấnđề cấp thiếtđặt ra. Trong các yếu tố cóảnh hưởng tới chất lượng lao động, thì giáo dụcđào tạo là tối quan trọng. Chớnh vì thể màĐảng và Nhà nước ta, trờn con đường CNH luôn nhấn mạnhđến giáo dụcđào tạocoi đõy là quốc sách hàng đầu, thực hiện xó hội hoá giáo dụcđể toàn thể xó hội cùng tham gia vào nhiệm vụ này.

Chớnh vì thế, em chọnđề tài“Phỏt triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo - bài học kinh nghiệm của Hàn Quốc”nhằm nghiên cứu khẳngđinh vai trò của giáo dụcđào tạo với phát triển nguồn nhõn lực.

Bàiđềán của emđược chia làm 3 phần rừràng. Phần thứ nhấtđi sõu vào nghiên cứu và khẳng định vai trò của nguồn nhõn lực ngày càng tăng trong nền kinh tế hiệnđại,đặc biệt là lực lượng lao động tri thức có tay nghề cao. Tiếp theo đó,ở chương II tập trung nghiên cứu về tácđộng của yếu tố giáo dụcđào tạođến chất lượng nguồn nhõn lực. Sau đó, em chọn Hàn Quốc, mộtđất nướcđã có những thành tựu vượt bậc trong phát triển kinh tế, một trong những nước công nghiệp mới thành công nhất, một “con rồng chõu Á” để phõn tích về những chớnh sách, về kinh nghiệm họđãáp dung trong lĩnh vực giáo dụcđào