LỜI MỞ ĐẦU

Hiện nay, giáo dục đang là quốc sách hàng đầu của đất nước. Nhiệm vụ của giáo

dục là đào tạo con người trở thành các nhân lực hữu ích cho các ngành kinh tế của

đất nước. Trong quá trình đào tạo, đo lường và đánh giá là công đoạn quan trọng

nhất vì nó cho biết kết quả đào tạo. Từ trước đến nay, trong giáo dục đã có những

hình thức đo lường kết quả học tập như vấn đáp, quan sát, viết Trong thời gian

gần đây, hình thức thi trắc nghiệm đã được áp dụng rộng rãi để đo lường và đánh

giá kết quả học tập của học sinh. Đặc biệt là hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang

có kế hoạch triển khai áp dụng trắc nghiệm vào kỳ thi tuyển sinh đại học trên cả

nước. Đến lúc này, một vấn đề nảy sinh là việc tập hợp và quản lý các câu hỏi trắc

nghiệm không thể quản lý thủ công, mà phải có sự trợ giúp của hệ thống máy tính.

Với suy nghĩ đó, chúng em đã tiến hành nghiên cứu các lý thuyết về trắc nghiệm và

xây dựng hệ thống hỗ trợ việc tập hợp và quản lý các câu trắc nghiệm phục vụ cho

nhu cầu đo lường và đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Luận văn này gồm 6 chương :

Chương 1. Trình bày lí do chọn đề tài, mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.

Chương 2. Lý thuyết trắc nghiệm.

Chương 3. Trình bày về các hồ sơ phân tích hệ thống.

Chương 4. Trình bày về các hồ sơ thiết kế hệ thống.

Chương 5. Cài đặt, thực nghiệm và kiểm tra.

Chương 6. Kết luận và trình bày về những hướng nghiên cứu tiếp theo.

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

3

Mục lục

Danh sách các hình 10

Chương 1. Mở đầu . 14

1.1 Yêu cầu thực tế và lý do chọn đề tài .14

1.2 Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 14

Chương 2. Nghiên cứu lý thuyết trắc nghiệm . 16

2.1 Tổng quan về trắc nghiệm khách quan .16

2.1.1 Luận đề và Trắc nghiệm khách quan .16

2.1.2 Những nguyên tắc chung của trắc nghiệm .19

2.1.3 Những trường hợp dùng trắc nghiệm .20

2.1.4 Trắc nghiệm chuẩn mực và Trắc nghiệm tiêu chí 21

2.1.4.1 Trắc nghiệm chuẩn mực 21

2.1.4.2 Trắc nghiệm tiêu chí .22

2.1.4.3 So sánh trắc nghiệm chuẩn mực và Trắc nghiệm tiêu chí 22

2.2 Tính tin cậy và tính giá trị của bài trắc nghiệm 24

2.2.1 Tính tin cậy (Reliability) 24

2.2.2 Tính giá trị (Validity) .27

2.2.3 Mối liên hệ giữa tính tin cậy và tính giá trị 28

2.3 Quy hoạch một bài trắc nghiệm 28

2.3.1 Xác định mục tiêu học tập 28

2.3.1.1 Các khái niệm 28

2.3.1.2 Mục tiêu học tập là cơ sở cho việc soạn bài trắc nghiệm .30

2.3.2 Phân tích nội dung môn học .32

2.3.3 Thiết kế dàn bài trắc nghiệm 33

2.3.4 Số câu hỏi trong bài trắc nghiệm .34

2.3.5 Mức độ khó của các câu trắc nghiệm .35

2.4 Các hình thức câu trắc nghiệm 36

2.4.1 Câu trắc nghiệm Đúng-Sai (true-false question) 36

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

4

2.4.2 Câu trắc nghiệm đa lựa chọn (multiple choice question) .37

2.4.3 Câu trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi (matching question) 39

2.4.4 Câu trắc nghiệm điền khuyết (filling question) .39

2.5 Phân tích câu trắc nghiệm .40

2.5.1 Độ khó của câu trắc nghiệm (difficulty index) 41

2.5.1.1 Định nghĩa độ khó của câu trắc nghiệm 41

2.5.1.2 Công thức tính độ khó .41

2.5.1.3 Độ khó vừa phải câu trắc nghiệm .41

2.5.2 Độ phân cách của câu trắc nghiệm (discrimination index) 42

2.5.2.1 Định nghĩa độ phân cách của câu trắc nghiệm 42

2.5.2.2 Các phương pháp tính độ phân cách .43

2.5.2.3 Kết luận từ độ phân cách .46

2.6 Độ tin cậy của bài trắc nghiệm .46

2.6.1 Định nghĩa độ tin cậy .46

2.6.2 Các phương pháp tính độ tin cậy của bài trắc nghiệm .47

2.6.2.1 Trắc nghiệm hai lần (test - retest) .47

2.6.2.2 Các dạng trắc nghiệm tương đương (equivalent forms) .48

2.6.2.3 Phương pháp phân đôi bài trắc nghiệm (split halves method) 48

2.6.2.4 Công thức Kuder – Richardson .50

2.6.3 Kết luận từ độ tin cậy .53

Chương 3. Phân tích 54

3.1 Phân tích hiện trạng .54

3.2 Xác định yêu cầu .54

3.2.1 Yêu cầu chức năng .54

3.2.2 Yêu cầu phi chức năng .55

3.2.2.1 Yêu cầu hệ thống .55

3.2.2.2 Yêu cầu về chất lượng .55

3.2.3 Phương án thực hiện phần mềm .56

3.3 Sơ đồ sử dụng 57

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

5

3.4 Sơ đồ kiến trúc tổng thể (mức phân tích) 60

3.5 Sơ đồ lớp .61

3.5.1 Sơ đồ các lớp đối tượng (mức phân tích) .61

Danh sách các lớp đối tượng .62

Chương 4. Thiết kế . 63

4.1 Sơ đồ kiến trúc tổng thể (mức thiết kế) .63

4.1.1 Danh sách các lớp đối tượng của phần mềm .65

4.2 Thiết kế dữ liệu .68

4.2.1 Sơ đồ logic dữ liệu .68

4.3 Sơ đồ truyền động (sơ đồ hoạt động chi tiết) một số xử lý quan trọng 70

4.3.1 Nhập câu hỏi 70

4.3.2 Kết xuất câu hỏi 71

4.3.3 Trộn đề thi 72

Chương 5. Triển khai, thực nghiệm và kiểm tra 73

5.1 Kỹ thuật Automation (tự động hóa) 73

5.1.1 Sơ nét về Automation .73

5.1.2 Automation với Microsoft Office 2003 .75

5.1.2.1 Automation với Microsoft Office Word 2003 75

5.1.2.2 Automation với Microsoft Excel Word 2003 .77

5.2 Thực hiện .79

5.2.1 Cách tổ chức trong lập trình .79

5.2.2 Các công thức được sử dụng 79

5.2.3 Qui tắc đặt tên các đối tượng .79

5.2.4 Qui tắc đặt tên cho các điều khiển trong các màn hình .80

5.2.5 Quy tắc đặt tên biến 80

5.3 Thực nghiệm và kiểm tra 81

Chương 6. Kết luận 85

6.1 Những kết quả đạt được 85

6.2 So sánh với một số chương trình liên quan .86

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

6

6.3 Các hướng phát triển .88

6.4 Nhận xét 88

Tài liệu tham khảo . 90

Phụ lục A. Danh sách các mẫu nhập 91

A.1 Mẫu nhập câu hỏi trắc nghiệm .91

A.2 Mẫu đề thi: .92

A.3 Mẫu bảng trả lời .92

A.4 Mẫu đáp án .94

A.5 Mẫu nhập đánh giá .94

Hồ sơ phân tích hệ thống . 95

A.1 Sơ đồ luồng dữ liệu 95

A.1.1 Quản lý tác giả .96

A.1.1.1 Thêm tác giả .96

A.1.1.2 Cập nhật tác giả 96

A.1.1.3 Xóa tác giả 97

A.1.2 Quản lý khối thi .98

A.1.2.1 Thêm khối thi .98

Cập nhật khối thi .99

A.1.2.2 Xóa khối thi 99

A.1.3 Quản lý môn thi .100

A.1.3.1 Thêm môn thi .100

A.1.3.1 Cập nhật môn thi 101

A.1.3.2 Xóa môn thi 102

A.1.4 Quản lý nội dung môn học 103

A.1.4.1 Thêm nội dung môn học 103

A.1.4.2 Cập nhật nội dung môn học .103

A.1.4.3 Xóa nội dung môn học .104

A.1.5 Quản lý mục tiêu môn học 105

A.1.5.1 Thêm mục tiêu môn học .105

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

7

A.1.5.2 Cập nhật mục tiêu môn học 105

A.1.5.3 Xóa mục tiêu môn học .106

A.1.6 Nhập câu hỏi 107

A.1.7 Tìm kiếm câu hỏi .107

A.1.8 Cập nhật câu hỏi 108

A.1.9 Soạn đề thi .109

A.1.10 Đánh giá đề thi và các câu trắc nghiệm .110

A.2 Mô tả chi tiết các lớp đối tượng chính .110

A.2.1 Lớp Câu trắc nghiệm .110

A.2.2 Lớp Câu trắc nghiệm đa lựa chọn .111

A.2.3 Lớp Câu trắc nghiệm đúng sai 111

A.2.4 Lớp Phương án trả lời .112

A.2.5 Lớp Đề thi .112

A.2.6 Lớp Dàn bài trắc nghiệm .112

A.2.7 Lớp Yêu cầu chi tiết 112

Phụ lục B. Hồ sơ thiết kế . 113

B.1 Chi tiết các bảng dữ liệu .113

B.1.1 Bảng KHOI 113

B.1.2 Bảng MON_HOC 114

B.1.3 Bảng KHOI_MONHOC 114

B.1.4 Bảng NOI_DUNG_MON_HOC .114

B.1.5 Bảng NOI_DUNG_CON 115

B.1.6 Bảng MUC_TIEU_MON_HOC 115

B.1.7 Bảng MUC_TIEU_CON .115

B.1.8 Bảng TAC_GIA .117

B.1.9 Bảng CAU_HOI_DA_LUA_CHON .117

B.1.10 Bảng DANH_SACH_LUA_CHON 119

B.1.11 Bảng CAU_HOI_DUNG_SAI 119

B.2 Thiết kế chi tiết các lớp đối tượng 122

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

8

B.2.1 Thiết kế lớp đối tượng giao tiếp người dùng .122

B.2.1.1 Lớp MH_Chinh 122

B.2.1.2 Lớp MH_TacGia 123

B.2.1.3 Lớp MH_Khoi 127

B.2.1.4 Lớp MH_MonHoc 131

B.2.1.5 Lớp MH_NhapDanhSachMonHocThuocKhoi 135

B.2.1.6 Lớp MH_NhapDanhSachKhoiChuaMonHoc 137

B.2.1.7 Lớp MH_NoiDungMonHoc .139

B.2.1.8 Lớp MH_MucTieuMonHoc .144

B.2.1.9 Lớp MH_ThemCauHoi 149

B.2.1.10 Lớp MH_ChinhSuaCauHoi 154

B.2.1.11 Lớp MH_TimKiemCauHoi 159

B.2.1.12 Lớp MH_TuyChonPhatSinhCapNhat 163

B.2.1.13 Lớp MH_TaoDeThi 167

B.2.1.14 Lớp MH_TronDe 173

B.2.1.15 Lớp MH_DanhGiaDeThi .176

B.2.2 Thiết kế lớp đối tượng xử lý nghiệp vụ .177

B.2.2.1 Lớp CauTN .177

B.2.2.2 Lớp CauTN DaLuaChon 180

B.2.2.3 Lớp CauTNDungSai .183

B.2.2.4 Lớp PhuongAnTraLoi 185

B.2.2.5 Lớp YeuCau .185

B.2.2.6 Lớp TieuChuanTimKiem .186

B.2.2.7 Lớp XL_CauHoi .187

B.2.2.8 Lớp XL_Khoi .191

B.2.2.9 Lớp XL_MonHoc .192

B.2.2.10 Lớp XL_MucTieuMonHoc 195

B.2.2.11 Lớp XL_NoiDungMonHoc 199

B.2.2.12 Lớp XL_TacGia .202

Quản lý kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

9

B.2.2.13 Lớp ThongTinDanhGia 203

B.2.2.14 Lớp DisOrderTest .204

B.2.2.15 Lớp ExcelRender 206

B.2.2.16 Lớp WordParser .209

B.2.2.17 Lớp TestParser 210

B.2.2.18 Lớp CauTNDaLuaChonParser .213

B.2.2.19 Lớp CauTNDungSaiParser .214

B.2.2.20 Lớp WordRender 216

B.2.2.21 Lớp TestRender 219

B.2.2.22 Lớp CauTNDaLuaChonRender 219

B.2.2.23 Lớp CauTNDungSaiRender .220

B.2.3 Thiết kế lớp đối tượng xử lý lưu trữ 220

B.2.3.1 Lớp LT_Bang .220

B.2.3.2 Lớp LT_Khoi 222

B.2.3.3 Lớp LT_MonHoc .223

B.2.3.4 xLớp LT_TacGia 224

B.2.3.5 Lớp LT_NoiDungMonHoc 225

B.2.3.6 Lớp LT_MucTieuMonHoc .227

B.2.3.7 Lớp LT_CauTNDaLuaChon 228

B.2.3.8 Lớp LT_CauTNDungSai 23