Trong công cuộc đổi mới đất nước giáo dục và đào tạo đang được Nhà nước quan tâm, đất nước ta đang tiến hành sự nghiệp CNH - HĐH vì mục tiêu “Dân giầu nước mạnh xã hội công bằng văn minh” vững bước đi lên CNXH. Nghị quyết TW 2 khoá VIII của Đảng đã khẳng định “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển.

Bởi vậy nhìn vào thực tế của giáo dục mầm non có thể khẳng định rằng: Đây là bậc học đã và đang được Nhà nước và nhân dân quan tâm ủng hộ. Để có được hệ thống cơ sở vật chất đầy đủ trường lớp khang trang đáp ứng với mục tiêu giáo dục của ngành học mầm non hiện nay.

Kinh phí Nhà nước chưa thể đầu tư được hoàn toàn, 1 phần kinh phí nhỏ vào sự đóng góp của nhân dân, chính quyền địa phương và phụ huynh học sinh. Dựa vào sức mạnh cộng đồng nghị quyết TW 2 Khoá XIII đã đề ra “Phải tăng cường phát triển qua môi trường lớp và xây dựng CSVC phù hợp với cơ sở giáo dục mầm non. Giáo dục mầm non là bậc học rất quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nó đặt nền móng vững chắc cho các bậc học tiếp theo.

Để đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non về thể chất trí tuệ thẩm mỹ, tình cảm nhằm hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách con người. Trường Mầm non coi công tác chăm sóc và giáo dục trẻ là nhiệm vụ trọng tâm quyết định đến chất lượng giáo dục.

Song chất lượng giáo dục được nổi lên thực sự ở những trường trọng điểm, các trường ở nông thôn và khu vực miền núi xa xôi, hẻo lánh chưa nâng cao được chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Bởi vì: Còn thiếu về CSVC dẫn đến chất lượng giáo dục giữa các vùng miền không đầy đủ. Hệ thống trường lớp còn tạm bợ, bàn ghế không đúng quy cách đối với trẻ. Đồ dùng, đồ chơi còn thiếu nhiều. Chính vì thế nó ảnh hưởng rất lớn đến chế độ chăm sóc giáo dục trẻ. Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong mầm non, như chúng ta đã biết phải phụ thuộc vào hai điều đó là:

- Điều kiện về đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường.

- Điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi.

Cơ sở vật chất của trường mầm non là một bộ phận rất quan trọng của nhà trường là thành tố không thể thiếu được trong công tác giáo dục trẻ. Nó góp phần nâng hiệu quả giáo dục.

Chúng ta xác định rằng cơ sở vật chất ở trường mầm non là của cải chung, là người hiệu trưởng nếu chúng ta biết quản lý bảo quản tốt thì sẽ đem lại hiệu quả cao. Nếu hiệu trưởng biết quản lý, chỉ đạo giáo viên cán bộ nhân viên nhà trường bảo quản tốt cơ sở vật chất của nhà trường thì hiệu quả giáo dục đạt tốt hơn.

Trong những năm trước đây, việc bảo quản cơ sở vật chất của nhà trường còn buông lỏng, các lớp học ở khu lẻ, việc bàn giao tài sản chưa được chặt chẽ, đôi khi còn buông lỏng. Từ khi trường tập trung về khu trung tâm đến nay việc quản lý cơ sở vật chất của nhà trường có nhiều đổi mới và đạt hiệu quả cao.

Chính vì lý do đó, trong nhiều năm làm quản lý, tôi đã trăn trở tìm tòi, học hỏi để tìm ra những biện pháp thích hợp để làm tốt công tác quản lý cơ sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trường mầm non.

Kết cấu đề tài gồm:

Chương I: Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý

Chương II: Thực trạng quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị

Chương III: Một số biện pháp quản lý CSVC và TBGD