LỜI NÓI ĐẦU

Khoa Giáo dục chính trị Trường đại học Sư phạm Vinh được giao nhiệm vụ giảng dạy môn lôgic hình thức trong chương trình giảng dạy từ năm 1985.

Lôgic hình thức là mét khoa học đã có từ lâu, nhưng ở Việt Nam ta trong những năm gần đây mới được đưa vào chương trình học ở cấp phổ thông trung học và đại học, thành một môn học chính khóa.

Sách, báo, tài liệu về lôgic hình thức xuất bản bằng tiếng Việt hiện còn rất Ýt ái, nghèo nàn. Dựa trên kết quả nghiên cứu và những kinh nghiệm của mười năm giảng dạy, học tập lôgic hình thức ở Khoa Giáo dục chính trị, bộ môn Triết học mạnh dạn cử một vài cán bộ biên soạn tập giáo trình Lôgic học để kịp thời đáp ứng với nhu cầu học tập của sinh viên, và làm tài liệu tham khảo cho giáo viên giảng dạy môn lôgic học ở trường phổ thông trung học chuyên ban khoa học xã hội từ năm 1995.

Trên cơ sở chương trình môn học đã được Hội đồng khoa học trường phê duyệt và tập giáo trình cũ, tập giáo trình này sửa chữa và bổ sung thêm những tri thức mới, nhằm cung cấp một khối lượng kiến thức cơ bản, tối thiểu nhưng có hệ thống về lôgic hình thức.

Ra đời trong những điều kiện như đã trình bày trên đây, tập giáo trình chắc chắn sẽ có nhiều thiếu sót. Chúng tôi mong được đón nhận ý kiến đóng góp của cán bộ, sinh viên nhằm hoàn thiện tập giáo trình để phục vụ ngày càng tốt hơn việc học tập nghiên cứu môn học vốn rất khó, trừu tượng nhưng cũng rất bổ Ých và lý thú này.

Vinh, năm 2000

Thạc sĩ triết học, GVC. Nguyễn Lương Bằng

Chương 1
ĐỐI TƯỢNG CỦA LÔGIC HỌC

I. LÔGIC HỌC LÀ GÌ