1. Sáng kiến: Phương pháp dạy dạng toán “Đại lượng, đo đại lượng” ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Tiểu học4. Nơi công tác: Trường Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trường - Nam Định5. Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trường - Nam Định6. Giải pháp:1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: Đối với phương pháp dạy học nói chung và môn Toán ở tiểu học nói riêng luôn là sự quan tâm của nhiều Quốc gia trên thế giới, trong khu vực và ở Việt Nam. Mỗi thời kỳ, mỗi thời đại chính trị khác nhau các phương pháp dạy học luôn được cải tiến, đổi mới để phù hợp với nền giáo dục tương ứng.Ngày nay với thời đại công nghiệp tiên tiến và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin thì việc...