Mã tài liệu: 298848
Số trang: 217
Định dạng: pdf
Dung lượng file: 1,231 Kb
Chuyên mục: Văn học
MS: LVVH-PPDH017
SỐ TRANG: 217
NGÀNH: VĂN HỌC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HỌC
TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM
NĂM: 2009
CẤU TRÚC LUẬN VĂN
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ - Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ SƯ PHẠM
1.1. Dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng loại thể
1.2. Dạy học tác phẩm truyện ngắn theo đặc trưng loại thể
1.3. "Loại hình truyện ngắn" và việc xác định loại hình truyện ngắn trong chương trình ngữ văn lớp 11
1.4. Ý nghĩa khoa học và sư phạm
CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH
2.1. Khai thác yếu tố trữ tình trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam)
2.2. Khai thác yếu tố kịch, yếu tố trữ tình trong truyện ngắn "Chữ người tử tù" (Nguyễn Tuân)
2.3. Khai thác yếu tố tiểu thuyết trong truyện ngắn "Chí Phèo", "Đời thừa" (Nam Cao)
CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và yêu cầu thực nghiệm
3.2. Thời gian và tổ chức thực nghiệm
3.3. Giáo án thực nghiệm
3.4. Xử lý kết quả thực nghiệm
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
📎 Số trang: 219
👁 Lượt xem: 518
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 204
👁 Lượt xem: 555
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 122
👁 Lượt xem: 460
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 119
👁 Lượt xem: 518
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 138
👁 Lượt xem: 1415
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 123
👁 Lượt xem: 535
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 114
👁 Lượt xem: 396
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 123
👁 Lượt xem: 524
⬇ Lượt tải: 18
📎 Số trang: 146
👁 Lượt xem: 567
⬇ Lượt tải: 16
Những tài liệu bạn đã xem
📎 Số trang: 217
👁 Lượt xem: 684
⬇ Lượt tải: 20