MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

PHẦN NỘI DUNG 2

1. Các yếu tố chỉ màu sắc nói chung trong tiếng Việt 2

2. Các yếu tố chỉ màu sắc có hình thức láy kiểu như: xanh xanh, đo đỏ… 3

1.1. Yếu tố xanh xanh 3

1.2. Các yếu tố màu sắc khác 6

PHẦN KẾT LUẬN 9

PHẦN MỞ ĐẦU

Trong ngôn ngữ học, nghiên cứu ngữ dụng học là một lĩnh vực tương đối mới mẻ. Nhưng đây là một việc làm gắn kết với sự nghiên cứu thực tế nói năng, nên rất phong phú và phức tạp. Ngôn ngữ nào cũng chỉ giới hạn số lượng từ ngữ, cấu trúc ngữ pháp hay các hình thức kết hợp câu chữ. Nhưng việc vận dụng ngôn ngữ vào thực tế nói năng của cả cộng đồng ngôn ngữ đó thì sản sinh ra vô vàn những biến thể với ý nghĩa dụng học khác nhau. Xét ở mặt này thì mỗi cuộc hội thoại và mỗi phát ngôn sẽ hàm chứa trong đó môt ý nghĩa riêng, với hoàn cảnh riêng. Như thế thì không một ngôn ngữ nào có thể nghiên cứu hết các trường hợp riêng này. Muốn tìm hiểu ngữ dụng học của các phát ngôn chỉ cách là nghiên cứu và tìm hiểu một số kiểu loại ngữ cảnh nhất định. Để có thể từ đó mà so sánh, phát hiện ra những ý nghĩa dụng học mới trong những trường hợp khác. Đặc biệt là những từ, cụm từ cùng thuộc một nhóm hay một trường nghĩa nào đó thì vẫn có thể được nhận diện và nghiên cứu trước, về đặc điểm ngữ nghĩa của nó trong sử dụng từ trước đến nay.

Ở đây, chúng tôi đi tìm các ngữ cảnh sử dụng các yếu tố chỉ màu sắc kiểu như: xanh xanh, đo đỏ… để thấy được cách sử dụng chúng và những đặc điểm ngữ nghĩa cũng như nghĩa ngữ dụng của các yếu tố này.

Tuy nhiên, vì điều kiện thời gian không cho phép, chúng tôi không thể khảo sát được nhóm yếu tố chỉ màu sắc đó trong nhiều văn bản mà chỉ có thể quan sát trong ca dao và một số tác phẩm văn học khác. Qua một số quan sát ban đầu ấy, chúng tôi cũng nhận thấy rằng các yếu tố chỉ màu sắc kiểu đó xuất hiện không thường xuyên trong các văn bản được tìm hiểu.