MỤC LỤC

Trang

Phần mở đầu

1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

3. Đối tượng nghiên cứu

4 Giả thuyết khoa học

5. Nhiệm vụ nc

6. Giới hạn đề tài

7. Khách thể nc

8. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

Phần nội dung chính

Chương 1: Cơ sở lý luận

1.1. Lịch sử nghiên cứu

1.2. Khái niệm cơ sở của đề tài

1.2.1. Khái niệm TTC

1.2.2.1. Hoạt động học tập

1.2.2.2. Bản chất của hoạt động học

1.2.2.3. Động cơ học tập

1.2.3. Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên

Chương II: Nghiên cứu thực tiễn

1. TTC học tập thể hiện trong việc xác định mục đích học tập đúng đắn

2. TTC học tập thể hiện trong việc đặt ra mục tiêu học tập.

3. Sinh viên tham gia các hoạt động học tập

3.1. Hoạt động học tập tại lớp

3.2. Tự học ở nhà

3.3. Hoạt động nghiên cứu khoa học

4. Lên thư viện học và đọc tài liệu chuyên ngành

5. Yếu tố hoàn cảnh ảnh hưởng dến TTC học tập của sinh viên

6. Sinh viên đối với các hành vi tiêu cực trong học tập

7. Sinh viên với việc học thêm và làm thêm

8. Phỏng vấn sâu một số trường hợp đặc biệt

Chương II: Kết luận và khuyến nghị

1. Kết luận

2. Khuyến nghị

Tài liệu tham khảo

LỜI CẢM ƠN

Trước khi hoàn thành báo cáo này em gặp rất nhiều khó khăn về phương pháp, về tài liệu... Nhưng em đã nhận được sự giúp đỡ động viên cổ vũ của các thầy cô, bạn bè trong khoa Tâm Lí học. Nhân dịp này em xin bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô và các bạn.

Em xin bày tỏ lòng cảm ơn tới thầy Nguyễn Hữu Thụ, đã tận tình chỉ bảo em từng bước nghiên cứu đề tài này.

Em xin cảm ơn Thầy Trần Thành Nam đã tận tình giúp đỡ em trong bước xử lý số liệu và tài liệu tham khảo. Thầy Nguyễn Văn Lượt đã động viên và tạo điều kiện về tài liệu liên quan đến đề tài giúp đỡ em hoàn thành bản báo cáo này.

Cảm ơn các bạn, gia đình, bạn bè vì sự giúp đỡ.

Báo cáo làm trong thời gian gấp rút nên chắc chắn có nhiều thiếu sót, rất mong sự chỉ bảo của thầy cô và các bạn.