MỤC LỤC

A. Phần mở đầu.

1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

3. Đối tượng nghiên cứu

4. Nhiệm vụ nghiên cứu

5. Giới hạn đề tài.

6. Phương pháp nghiên cứu

7. Thời gian nghiên cứu.

B. Phần nội dung.

Chương I . Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

1.1. Đạo đức- chức năng đạo đức

1.2. Vị trí và đặc điểm của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh.

1.3. Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS

Chương II . Thực trạng của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh

của trường THCS Thường Thới Hậu B.

2.1. Tình hình chung

2.2. Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường

trong năm học 2007-2008

Chương III. Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh của trường

THCS Thường Thới Hậu B trong giai đoạn hiện nay

3.1. Xây dựng trong nhà trường một môi trường thật tốt để giáo dục

cho học sinh

3.2.Nâng cao vai trò, vị trí và chất lượng giảng dạy bộ môn

GDCD ở trường THCS Thường Thới Hậu B

3.3. Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp là biện pháp góp phần nâng cao

chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh.

C. Phần kết luận.

Tài liệu tham khảo.