MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LUẬN VĂN

CỬ NHÂN VÀ THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Nguyễn Đình Thọ

Khoa QTKD, Trường ĐH Kinh tế TPHCM

TÓM TẮT

Để nâng cao chất lượng nghiên cứu cho các loại luận văn của sinh viên và công việc hướng dẫn của giảng viên, các trường đại học cần có những qui định cụ thể về nội dung và yêu cầu về hàm lượng khoa học của chúng. Bài viết này có mục đích giới thiệu nội dung và qui trình thực hiện nghiên cứu nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp bậc cử nhân và thạc sĩ trong ngành QTKD.

Nội dung chính của luận văn cử nhân chưa thật sự là công trình nghiên cứu khoa học mà là một dự án kinh doanh. Nghiên cứu là một khâu dùng để thu thập thông tin giúp cho quá trình xác định, phân tích và giải quyết vấn đề kinh doanh. Vì vậy, nội dung của một luận văn cử nhân nên ở dạng của một dự án kinh doanh với qui trình thực hiện bao gồm ba bước cơ bản, đó là xác định vấn đề, đề ra giải pháp để giải quyết vấn đề, và đánh giá hiệu quả của giải pháp. Nội dung của luận văn thạc sĩ có thể là một dự án kinh doanh (tương tự như luận văn cử nhân nhưng đòi hỏi cao hơn về kỹ năng xác định và giải quyết vấn đề cũng như phương pháp nghiên cứu sử dụng để thu thập thông tin phục vụ quá trình xác định và giải quyết vấn đề) hoặc là một nghiên cứu hàn lâm theo hướng giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, thông thường là nghiên cứu hàn lâm hướng giải quyết vấn đề, đặc biệt là những học viên muốn tiếp tục chương trình bậc tiến sĩ. Do đó, nội dung chính của luận văn thạc sĩ dạng này tương tự như nội dung của một dự nghiên cứu khoa học hàn lâm và qui trình nghiên cứu tương tự như các nghiên cứu hàn lâm cho bậc tiến sĩ. Tuy nhiên, hàm lượng khoa học của nó không yêu cầu cao như nghiên cứu cho luận án tiến sĩ mà là ở dạng nghiên cứu lặp lại để phục vụ giải quyết các vấn đề về kinh doanh.

Để nâng cao chất lượng các luận văn, cơ sở đào tạo QTKD cần xác định nội dung và yêu cầu cơ bản của luận văn cho sinh viên. Một khi đã nắm rõ yêu cầu cơ bản học viên sẽ dễ dàng hơn trong việc thực hiện luận văn của mình. Hơn nữa, việc này cũng giúp cho khâu đánh giá chất lượng luận văn chính xác hơn. Về phía sinh viên, họ cần phải nắm rõ nội dung và yêu cầu của nghiên cứu mình thực hiện cho luận văn cũng như phương pháp nghiên cứu sử dụng. Cuối cùng cũng là quan trọng nhất là phải gắn liền với thực tiễn. Luận văn cử nhân và thạc sĩ dù ở dạng nào thì mục tiêu cuối cùng vẫn là khám phá và giải quyết một vấn đề thực tiễn trong kinh doanh. Hay nói cách khác, sinh viên cần phải rõ nguyên tắc: Làm gì, làm như thế nào và làm như vậy sẽ được gì cho những người sử dụng nó.

Xác định nội dung và qui trình thực hiện các nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp đã được nhiều nhà nghiên cứu của các trường đại học trên thế giới tập trung nghiên cứu (vd, Perry 1998; Garson 2002). Lý do là chất lượng các nghiên cứu trong các luận văn đóng góp một phần rất lớn trong chất lượng đào tạo của trường đại học. Vì vậy, các trường đại học thường xác định rõ ràng và đầy đủ nội dung (mục tiêu, phạm vi, hàm lượng khoa học, qui trình thực hiện) và hình thức cho từng loại luận văn (Garson 2002; UTSFoB 1999).

Để góp phần cho việc thống nhất về nội dung và qui trình thực hiện các nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp ngành quản trị kinh doanh (QTKD), góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của ngành QTKD cũng như giúp cho sinh viên có một qui trình tổng quát trong quá trình thực hiện luận văn, bài viết này nhằm vào các mục tiêu: (1) xác định nội dung nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp (2) đề xuất qui trình thực hiện các nghiên cứu cho từng loại luận văn. Bài viết này chỉ tập trung vào luận văn bậc cử nhân và thạc sĩ trong ngành QTKD. Tuy nhiên, bài viết có đề cập đến luận án tiến sĩ nhằm mục đích phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa nghiên cứu của các bậc đào tạo QTKD. Bài viết này được chia thành ba phần chính. Trước tiên, tác giả giới thiệu khái quát về các hệ đào tạo trong ngành QTKD. Tiếp theo, tác giả giới thiệu các ví dụ về nội dung và quitrình thực hiện luận văn cử nhân và thạc sĩ. Cuối cùng là một số đề xuất để tăng cường chất lượng của các luận văn.