TÓM TẮT

Bài này nhằm thảo luận thực trạng phát âm hai âm tiếng Anh / t / and / T / của học sinh lớp 11

trường THPT chuyên Lê Quý Đôn và Phan Châu Trinh trong Thành Phố Đà Nẵng. Chúng tôi

phân tính đối chiếu giữa cặp phụ âm / t /, / T / trong tiếng Anh và / t /, / t’ / trong tiếng mẹ đẻ

của người học để tìm ra những điểm giống và khác giữa các cặp âm này và xác định những

lỗi phát âm mà người học thường mắc phải, cũng như đề xuất một số giải pháp nhằm khắc

phục thực trạng trên.

ABSTRACT

This study is intended to discuss the pronunciation of the two English consonants / t / and / T /

by the 11th

form students in Danang City. A contrastive analysis has been done to find out the

identities and discrepancies between the sounds / t / and / T / in English and / t / and / t’ / in the

students’ native language. Also, the pronunciation mistakes by the students of grade 11 are

pointed out and discussed in detail along with some implications for the pronunciation practice.

1. Mở đầu

Phát âm là một trong ba thành tố ngôn ngữ giữ vai trò vô cùng quan trọng trong việc

hỗ trợ người học tiếp cận khả năng phát và nhận của người bản ngữ, đồng thời cũng giúp phát

triển các kĩ năng ngôn ngữ của mình. Tench (1981) đã chỉ ra rằng thiếu chuẩn xác trong hình

thức từ hay cấu trúc câu và mệnh đề, việc lựa chọn sai từ trong văn cảnh hay sai văn phong, tất

cả đều tạo ra những cản trở trong giao tiếp nhưng không có thành tố ngôn ngữ nào làm méo

mó nội dung như sự thiếu chính xác trong phát âm. Điều này có nghĩa là phát âm sai có thể

gây ra những hiểu nhầm trong giao tiếp hằng ngày. Do đó việc thấu hiểu cách phát âm đã trở

thành sự ưu tiên cho nhiều người học. Tuy nhiên, thực tế cho thấy vấn đề luyện âm của học

sinh lớp 11 ở các trường THPT chưa được chú trọng đúng mức nên học sinh có thể gặp rất

nhiều khó khăn để đạt được sự phát âm như mong đợi.

Theo quan sát của người nghiên cứu, đa số học sinh ở hai trường trên không có khả

năng phân biệt được sự khác nhau giữa hai âm tiếng Anh / t / và / T / cả về phương diện tri

nhận và phát. Một minh chứng sinh động là họ đã phát âm / t / trong chữ “team” giống hệt âm

/ T / trong chữ “theme” . Trong trường hợp này sự hiểu nhầm trong giao tiếp là một điều

không thể tránh khỏi. Với hy vọng tìm ra hướng giải quyết cho vấn đề, người viết đã tiến hành

nghiên cứu đề tài này để tìm ra các lỗi phát âm thường gặp của người học, chỉ ra các nguyên

nhân cũng như đề ra các biện pháp hiệu quả để khắc phục tình trạng trên.

2. Nội dung

2.1. Nhiệm vụ nghiên cứu

Bài nghiên cứu này có ba nhiệm vụ chính sau đây