MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 7

PHẦN I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 10

I. GIẢNG VIÊN VÀ PHÂN LOẠI GIẢNG VIÊN 10

1.1. Các khái niệm về giảng viên 10

1.2. Phân loại giảng viên 10

1.2.1. Theo ngạch viên chức: 10

1.2.1.1. Giảng viên 11

1.2.1.2. Giảng viên chính 11

1.2.1.3. Giảng viên cao cấp 11

1.2.1.4. Trợ giảng và giảng viên tập sự 12

1.2.2. Theo học vị 12

1.2.3. Theo các tiêu chí khác 13

1.2.3.1. Theo học hàm: 13

1.2.3.2. Theo hợp đồng tuyển dụng 13

1.2.3.3. Theo đặc thù công việc 13

II. ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA GIẢNG VIÊN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG 14

2.1. Các ảnh hưởng do đặc điểm hoạt động lao động của giảng viên gây ra cho công tác định mức lao động. 14

2.2. Các hoạt động chủ yếu của giảng viên có liên quan đến định mức lao động. 16

III. MỨC LAO ĐỘNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN. 18

3.1. Các khái niệm liên quan 18

3.2. Mức lao động và yêu cầu về mức lao động đối với giảng viên 19

3.2.1. Mức lao động áp dụng cho giảng viên 19

3.2.2. Yêu cầu về mức lao động 20

3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến định mức lao động cho giảng viên: 20

IV. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN 21

4.1. Phương pháp “Phân tích tính toán” 21

4.2. Phương pháp phân tích khảo sát 22

4.3. Phương pháp so sánh điển hình 24

4.4. Phương pháp tổng hợp 24

4.5. Phương pháp đi từ quỹ thời gian của người giảng viên 25

V. CHẾ ĐỘ CÔNG TÁC GIẢNG VIÊN 26

5.1.Khái niệm 26

5.2. Phân loại 26

5.3. Lợi ích của chế độ công tác giảng viên 27

PHẦN II. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN MỨC LAO ĐỘNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI 28

I. PHÂN TÍCH CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN MỨC 28

1.1. Quá trình hình thành và phát triển của trường Đại học Lao động - Xã hội 28

1.2. Cơ cấu tổ chức và bộ máy hoạt động của trường 29

1.3. Cơ cấu đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội 31

1.3.1. Xét về học hàm học vị: 31

1.3.2. Xét về độ tuổi 31

1.3.3. Về giới tính 32

1.3.4. Xét theo đơn vị 32

1.3.5. Xét theo ngạch giảng viên 33

1.4. Cơ sở vật chất 35

1.5. Qui mô và cơ cấu sinh viên của trường 36

II. ĐÁNH GIÁ MỨC VÀ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN, XÂY DỰNG MỨC ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI 37

2.1. Các phương pháp và căn cứ xây dựng định mức lao động của trường Đại học Lao động - Xã hội 37

2.2. Chế độ công tác giảng viên của trường Đại học Lao động - Xã hội 38

2.2.1. Định mức thời gian công tác của giảng viên trong một năm 38

2.2.2 . Định mức thời gian cho từng khâu công tác 41

2.2.3. Qui định giờ giảng đối với giáo viên kiêm chức, kiêm nhiệm và quản lý đối với giáo viên ở các khoa, bộ môn. 44

2.2.4. Đánh giá sơ bộ chế độ công tác của giáo viên trường Cao đẳng Lao động – Xã hội 45

2.3. Tình hình thực hiện mức của từng loại giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội 48

2.3.1. Phân tích bảng thanh toán vượt giờ qua các năm học 48

2.3.1.1.Tổng khối lượng công việc hoàn thành trung bình của trường Đại học Lao động - Xã hội qua các năm 48

2.3.1.2. Khối lượng công việc hoàn thành trung bình của từng giảng viên. 49

2.3.1.3. Cơ cấu khối lượng công việc hoàn thành của toàn trường 51

2.3.1.4. Khối lượng công việc hoàn thành trung bình của các ngạch giảng viên trường Đại học Lao động- Xã hội. 53

2.3.2. Nhận xét. 54

2.3.3. Các nhân tố ảnh hưởng tới tình hình thực hiện mức của đội ngũ giảng viên 55

2.4. Đánh giá chung về Chế độ công tác giảng viên trường Đại học Lao động 56

PHẦN III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN MỨC LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI. 59

I. CÁC QUAN ĐIỂM, CĂN CỨ VÀ PHƯƠNG PHÁP MỚI VỀ XÂY DỰNG MỨC MỚI ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN 59

1.1.Các quan điểm mới về xây dựng mức 59

1.2.Các căn cứ và phương pháp mới 62

II. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG 64

2.1.Dự thảo chế độ công tác giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội năm 2006 64

2.2.Một số kiến nghị nhằm hoàn thiện chế độ công tác giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội 67

2.2.1. Các biện pháp thực hiện trong ngắn hạn 67

2.2.2. Các biện pháp thực hiện trong dài hạn 71

III. CÁC GIẢI PHÁP ĐẢM BẢO CHO VIỆC THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ CÔNG TÁC GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI 75

3.1.Hoàn thiện công tác tổ chức thực hiện mức 75

3.2.Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện mức của giảng viên 75

3.3.Về xây dựng đội ngũ giảng viên 76

3.3.1.Mở rộng qui mô đội ngũ giảng viên 76

3.3.1.1.Xác định các nguồn giảng viên 77

3.3.1.2.Duy trì đội ngũ giảng viên hiện có của trường Đại học Lao động - Xã hội. 79

3.3.2.Nâng cao chất lượng giảng viên 79

3.4.Các kiến nghị đối với các cơ quan chức năng có liên quan 81

KẾT LUẬN 82

DANH MỤC TÀI LIỆU SỬ DỤNG 84

PHỤ LỤC 86