Học hợp tác theo nhóm là một PPDH tích cực đã được nghiên cứu và áp dụng có hiệu quả ở những nước phát triển... Phương pháp này ở Việt Nam đã được chú trọng nghiên cứu áp dụng trong đổi mới PPDH hiện nay. Tuy nhiên việc nghiên cứu mới được thực hiện ở việc áp dụng các cấu trúc chung của hoạt động học hợp tác.

Với đặc tính của môn hóa học là một môn khoa học kết hợp giữa lý thuyết và thực nghiệm học sinh có thể tự tìm tòi khám phá kiến thức hoặc làm việc cùng nhau trong nhóm nhỏ dưới sự điều chỉnh và hướng dẫn của giáo viên thì việc áp dụng PPDH theo nhóm nhỏ bằng hoạt động học hợp tác sẽ đem lại hiệu quả cao trong các tiết học. Sự áp dụng các cấu trúc STAD, TGT, Jigsaw của các nhà lí luân dạy học ở các nước phát triển này sẽ khắc phục được những nhược điểm cơ bản của phương pháp học tập theo nhóm và mang lại hiệu quả cao.

Vì vậy chứng tôi chọn đề tài: "Hình thành và phát triển năng lực hợp tác làm việc của học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học vô cơ lớp 12 –THPT nâng cao”.

Kết cấu đề tài:

Chương 1: Tổng quan các cơ sở lý luận và thực tiễn của để tài

Chương 2: Vận dụng một số cấu trúc hoạt động học hợp tác trong giảng dạy phần hóa học vô cơ lớp 12 THPT - nâng cao

Chương 3: Thực nghiệm sư phạm