MỞ ĐẦU

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.

Trong mỗi thời kì lịch sử, nền giáo dục Việt Nam đã có những đóng góp to lớn vào sự nghiệp phát triển nguồn nhân lực, xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đảng và nhà nước ta đã xác định Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo được coi là nền tảng, là động lực để thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Cho nên quan điểm mới về phát triển nguồn lực con người trong đó có vấn đề giáo dục không phải là vấn đề xa lạ, mục tiêu chiến lược phát triển đất nước là vì con người, vì hạnh phúc của tất cả mọi người.

Đại hội lần thứ IX của Đảng cộng sản Việt Nam đã khẳng định mục tiêu tổng quát của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001- 2010 là: " Đưa đất nước ta ra khái tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá. Con đường công nghiệp hoá, hiện đại hoá của nước ta cần và có thể rút ngắn thời gian so với các nước đi trước, vừa có những bước tuần tự, vừa có những bước nhảy vọt…"

Để đạt được mục tiêu trên, giáo dục và khoa học - công nghệ có vai trò quyết định, nhu cầu phát triển giáo dục là rất bức thiết. Sau 15 năm đổi mới, giáo dục Việt Nam đã đạt được những thành tựu quan trọng, với phương châm đa dạng hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá, xây dựng mét nền giáo dục thực tiễn và hiệu quả, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta theo kịp những nước phát triển trong khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực hiện các mục tiêu của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010. [7; 8]

Đại hội lần thứ X của Đảng cũng vẫn đặc biệt coi trọng nguồn nhân lực, để thực hiện được nhiệm vụ này ngành giáo dục và đào tạo cần có sự nghiên cứu,