TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI                  LUẬN VĂN THẠC SĨ

                                                                      THIẾT KẾ 1 :

Bài : Câu khiến (Sách tiếng Việt lớp 4, tập 2, tuần 27)

I. Mục đích – yêu cầu :

Làm cho học sinh :

a. Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu khiến.

b. Nắm được cách sử dụng dấu câu (dấu chấm than, dấu chấm, dấu hai chấm) cuối câu khiến.

c. . Biết nhận diện và đặt câu khiến.

II. Đồ dùng dạy học :

Giáo viên :

- Giấy khổ to, bút dạ phát cho học sinh thảo luận.

- Phiếu thảo luận sè 1, 2, 3 cho phần nhận xét và sè 1, 2, 3 cho phần bài tập.

- Bảng phô ghi các câu hỏi thảo luận ở phần nhận xét và phần bài tập.

- Bảng phô ghi bài tập 3/ 87, bài 2 & 3/ 89 và 3 nội dung ghi nhớ trong SGK.

III. Phương pháp dạy học :

- Phương pháp nêu vấn đề

- Phương pháp thảo luận nhóm.

- Phương pháp trò chơi sắm vai.

- Phương pháp thực hành luyện tập.

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp vấn đáp.

IV. Các hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra bài cò : (3’)

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài : (1’)

              Trong giao tiếp hằng ngày các em thường xuyên sử dụng các câu yêu cầu hoặc đề nghị để nhờ vả nhau mét việc gì đó. Các câu đó người ta gọi là câu khiến (câu cầu khiến). Vậy câu khiến là loại câu gì, dấu hiệu nhận biết của nú như thế nào, hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu.

2. Phần nhận xét : (7’)

                            Nguyễn Thị Thanh Hương