MỤC LỤC

NỘI DUNG 1

I. Một số nét tổng quan về vấn đề nghiên cứu 1

1. Ở Liên Xô 1

2. Các nước khác 2

3. Ở Việt Nam 3

II. Các khái niệm liên quan tới đề tài 4

1. Khái niệm đánh giá 4

2. Khái niệm Tự đánh giá 5

2.1. Tự ý thức 5

2.2. Tự đánh giá 7

2.2.1. Định nghĩa 7

2.2.2. Đặc điểm của tự đánh giá 11

2.2.3. Nội dung của tự đánh giá 12

2.3. Tự đánh giá bản thân 14

3. Một số đặc điểm tâm - sinh lý cơ bản của học sinh trung học phổ thông (THPT) 16

3.1. Đặc điểm về thể chất 17

3.2. Đặc điểm về tâm lý 17

3.2.1. Đặc diểm về thể chất, trí tuệ 17

3.2.2. Sự phát triển tự ý thức 17

3.2.3. Đặc điểm tình cảm, xúc cảm 18

3.2.5. Ý thức nghề nghiệp 18

III. Sự phát triển tâm lý của học sinh THPT và sự tự ý thức bản thân 19

1. Một số nét tâm lý đặc trưng của học sinh THPT 19

1.1. Vị thế xã hội của thanh niên 19

1.2. Nảy sinh cảm nhận về “tính chất người lớn” của bản thân 20

1.3. Hình thành thế giới quan 21

2. Đặc điểm tự đánh giá của học sinh PTTH 22

3. Sự phát triển tâm lý ở tuổi học sinh THPT ảnh hưởng tới khả năng tự đánh giá bản thân 24

KẾT LUẬN 26