MỞ ĐẦU

1. Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI  

              Phát triển năng lực trí tuệ cho học sinh là một trong những mục tiêu cơ bản của nhà trường phổ thông, trong đó việc rèn luyện các hoạt động trí tuệ chung như khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá, trừu tượng húa giữ một vai trò quan trọng đối với việc phát triển trí tuệ cho học sinh. Các hoạt động trí tuệ chung giúp con người tư duy, hành động tốt hơn trong học tập, nghiên cứu khoa học, hình thành các phẩm chất trí tuệ như tính độc lập, tính linh hoạt, tính sáng tạo từ đó giúp con người có thể tham gia vào các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống với hiệu quả cao.

              Tuy nhiên, việc rèn luyện các hoạt động trí tuệ và các hoạt động trí tuệ chung nói riêng ở các trường phổ thông không được thể hiện tường minh. Do đó người giáo viên cần tìm những cơ hội, những nội dung kiến thức phù hợp để rèn luyện các hoạt động trí tuệ này cho học sinh.

              Bất đẳng thức là một trong những mảng kiến thức hay và khó nhưng lại có nhiều tiềm năng rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh. Chính vì những lý do trên nên chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Rèn luyện các hoạt động trí tuệ chung cho học sinh thông qua dạy học các bài toán về bất đẳng thức”

2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIấN CỨU

2.1. Mục đích nghiên cứu

              Tạo ra hệ thống các bài toán về bất đẳng thức theo chủ đề nhằm rèn luyện các hoạt động trí tuệ cơ bản và phát triển tư duy cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường phổ thông.

2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu:

2.2.1. Nghiên cứu lý luận:Các hoạt động trí tuệ nói chung và các hoạt động trí tuệ cơ bản nói riêng, vấn đề rèn luyện các hoạt động trí tuệ và phát triển tư duy cho học sinh.