Đề án môn học: Lý thuyết thống kê.

ĐỀ ÁN MÔN HỌC: LÝ THUYẾT THỐNG KÊ.

ĐỀ TÀI:  Phân tổ thống kê và vận dụng phân tổ thống kê cho phân tích luồng vốn FDI trong nông nghiệp thời kỳ 1988 – 1999 ở Việt Nam.

MỞ ĐẦU

Trong cuộc đua tranh phat triển kinh tế nh­ hiện nay, vấn đề tăng trưởng nhanh và lâu bền đang đặt ra gay gắt đối với tất cả các quốc gia. Đối với những nước đi sau, có điểm xuất phát thấp về kinh tế, yêu cầu này đặt ra nh­ mét đòi hỏi sống còn: Hoặc là đuổi kịp và vượt lên trước, hoặc là tụt lại sau và ngày càng xa rời các cơ hội phát triển.

              Việt Nam nằm trong tình huống của những nước đi sau. Hơn thế, khi so sánh các mục tiêu của sự phát triển theo định hướng XHCN mà chúng ta đang theo đuổi với trình độ xuất phát vào loại thấp nhất thế giới thì yêu cầu nói trên càng trở nên cấp bách. Công cuộc chuyển sang hệ thống kinh tế thị trường những năm qua, với những thành tựu khá ngoạn mục, một mặt chỉ ra giảI pháp phát triển tổng quát đáng tin cậy, mặt khác nó làm rõ các giới hạn cần vượt bỏ để nền kinh tế có thể tiếp tục phát triển nhanh hơn, bền vững hơn. Trong số các giới hạn đó, nguồn gốc phát triển đang là mét trong những thách thức to lớn nhất, khó khắc phục nhất.

              Với thu nhập quốc dân trên đầu người hàng năm còn rất thấp. Thực tế cho thấy lượng tiết kiệm quốc nội còn quá xa mới đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển. Để có mét sù phát triển toàn diện chúng ta không chỉ dựa vaò nguồn vốn nội lực vốn dĩ còn eo hẹp mà chúng ta cần thấy được nguồn vốn từ bên ngoàI sẽ có ý nghĩa quan trọng đối với đất nước: Đặc biệt là nguồn FDI.

              từ khi đổi mới đến nay (1986) đất nước ta vẫn đang trên đà phát triển, đẩy mạnh CNH – HDH đất nước để theo kịp xu hướng toàn cầu hoá và đã đạt được những thành tựu nhất định trong các lĩnh vực kinh tế- xã hội. Nhà nước và các ngành kinh tế, các lĩnh vực… trong nước đã không ngừng hoàn thiện