Mã tài liệu: 118691
Số trang: 44
Định dạng: docx
Dung lượng file: 1,417 Kb
Chuyên mục: Thống kê
Thống kê học là một môn khoa học xã hội, ra đời và phát triển theo nhu cầu của hoạt động thực tiễn xã hội, đặc biệt là hoạt động sản xuất.
Lịch sử hình thành và phát triển của thống kê học có nguồn gốc khá lâu, đó là một quá trình tích luỹ kinh nghiệm từ đơn giản đến phức tạp. Lịch sử hình thành và phát triển xã hội loài người trải qua 5 giai đoạn: Công xã nguyên thủy, Chiếm hữu nô lệ, Phong kiến, TBCN và XHCN. Theo những tài liệu khảo cổ tìm thấy ở Trung Quốc, Hy Lạp cổ, La Mã, Ai Cập… đã chứng tỏ rằng ngay từ thời kỳ chiếm hữu nô lệ con người đã biết ghi chép số liệu, tính toán nhằm giúp cho việc quản lý và sử dụng các tài sản của mình. Tuy nhiên, công việc này còn giản đơn, phạm vi nhỏ hẹp và phương pháp thực hiện còn tuỳ tiện, chưa rõ rệt.
Dưới chế độ phong kiến, công tác thống kê đã phát triển hơn. Các hình thức đăng ký và kê khai như: đăng ký nhân khẩu, kê khai ruộng đất và các tài sản khác… thường phục vụ cho việc thu thuế và bắt lính của giai cấp thống trị. Thời kỳ này, việc thống kê có phạm vi rộng hơn, nội dung phong phú, tính chất thống kê đã rõ rệt nhưng vẫn chưa đúc kết thành lý luận.
Cuối thế kỷ XVII, lực lượng sản xuất phát triển mạnh mẽ làm cho phương thức sản xuất TBCN ra đời. Kinh tế hàng hoá phát triển, tính chất xã hội của sản xuất ngày càng cao, thị trường được mở rộng không chỉ phạm vi trong nước mà còn trên phạm vi thế giới. Để phục vụ mục đích kinh tế, chính trị và quân sự, Nhà nước TB và các chủ TB cần nhiều thông tin thường xuyên về thị trường, giá cả, sản xuất, nguyên liệu, dân số… Nhờ đó, công tác thống kê phát triển nhanh chóng. Sự cố gắng tìm hiểu các hiện tượng vá quá trình kinh tế, xã hội thông qua các biểu hiện về mặt số lượng đòi hỏi những người làm công tác khoa học, quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế đi nghiên cứu, lý luận, tìm tòi các phương pháp tính toán số liệu thống kê. Cơ sở lý luận và hình thành nên khoa học thống kê là: Triết học, Kinh tế chính trị học và Lý thuyết xác suất thống kê toán.
Kết cấu đề tài:
I. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG CỦA THỐNG KÊ HỌC
II. NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CỦA NGÀNH THỐNG KÊ VIỆT NAM QUA TỪNG THỜI KỲ
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
📎 Số trang: 69
👁 Lượt xem: 568
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 44
👁 Lượt xem: 532
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 22
👁 Lượt xem: 490
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 15
👁 Lượt xem: 435
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 14
👁 Lượt xem: 437
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 22
👁 Lượt xem: 484
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 24
👁 Lượt xem: 602
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 85
👁 Lượt xem: 541
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 44
👁 Lượt xem: 449
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 24
👁 Lượt xem: 641
⬇ Lượt tải: 16
Những tài liệu bạn đã xem
📎 Số trang: 44
👁 Lượt xem: 577
⬇ Lượt tải: 16