Khóa luận tốt nghiệp                                                         Hồ Bích Ngọc

MỞ ĐẦU

1.Lí do chọn đề tài

Thế kỉ XXI là thế kỉ của nền văn minh tri thức, giáo dục vừa phải cung cấp kiến thức vừa phải dạy công nghệ sao cho lượng thông tin được cung cấp đầy đủ cho mỗi người.Do đó việc dạy và học ở trường phổ thông cần phải cung cấp tri thức và kĩ năng cho học sinh để khi ra đời họ vừa làm việc vừa học tập suốt đời khi đó mới có thể thích nghi với thế giới phong phú luôn biến đổi.

Ngày nay, đất nước ta đang trên đường tiến tới CNH - HĐH điều đó đặt ra cho môn công nghệ ở trường phổ thông một nhiệm vụ hết sức nặng nề là phải trang bị hiểu biết kĩ thuật,óc sáng tạo kĩ thuật cho học sinh như thế nào để các em thích ứng với thời đại mới.Để làm được điều này bộ môn công nghệ phải tự hoàn thiện, tự hiện đại hoá trong việc cải tiến nội dung, phương pháp,tăng cường,đưa thiết bị,phương tiện dạy học vào nhà trường.

Chỉ thị 32/ 2006/ CT - BGD & ĐT ngày 1/ 8/ 2006 của bộ trưởng bộ GD & ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2006­ - 2007 đã nêu rõ:"Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ ứng dụng CNTT vào các hoạt động của nhà trường,nhất là ứng dụng trong giảng dạy,học tập và quản lí giáo dục."

Trong dạy học ở cấp bậc học phổ thông môn công nghệ là một môn khó với học sinh vì nú vừa mang tính trừu tượng,vừa mang tính trực quan.Giáo viên khó diễn tả được các khái niệm, nguyờn lí làm việc,cấu tạo của các thiết bị điện, điện tử…nờn cần sự hỗ trợ của CNTT để mô phỏng kiến thức trừu tượng,tạo hứng thú học tập cho học sinh, việc ứng dụng CNTT vào dạy học các môn học nói chung và môn công nghệ 12 nói riêng là rất thiết thực và mang lại hiệu quả tốt hơn.

Xuất phát từ những lí do trên, để góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng dạy và học môn công nghệ 12 ở trường PT,em xin chọn đề tài:

"Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học công nghệ12".

Lớp: K55B - Khoa SPKT                                            Trường ĐHSP Hà Nội