Bài tập chuyên đề                                   Phạm Thị Minh Nguyệt - K54A Ngữ văn

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI

              Văn học ViệtNam sau năm 1975 chuyển mình mạnh mẽ trong nhu cầuđổi mới trong tất cả các lĩnh vực từ sang tác cho tới lý luận, phê bình, tiếp nhận. Trong lĩnh vực sang tác, đạtđược nhiều thành tựu hơn cả, thu hútđược sựchúý của giới phê bình cũng nhưở bạnđọc làở thể loại tiểu thuyết. Các chuyện ngắn, tiểu thuyết liên tục ra đời qua các năm với các gương mặt tiêu biểu như Nguyễn Minh Chõu, Nguyễn Huy Thiệp, Hồ Anh Thái, Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài, Nguyễn Bình Phương, v.v… Với Nguyễn Bình Phương, tài năng và phong cách của nhà văn trẻ nàyđãđược khẳngđịnh, định hình qua bốn tiểu thuyếtđã xuất bản: Người đi vắng(1999), Trí nhớ suy tàn(2000), Những đứa trẻ chết già(2002), Thoạt kỳ thuỷ(2004). Năm 2006 nhà văn tiếp tục cho ra đời cuốn tiểu thuyếtNgồi và vẫn tạo ra sự xôn xao trong dư luận với nhiềuý kiến trái chiều nhau. Nghiên cứu “Ngồi” của Nguyễn Bình Phương, chúng tôi tiếp tụcđi sõu tỡm hiểu quá trình vậnđộngđổi mới của văn học ViệtNam những năm gầnđõy. Cũnggiống như bốn cuốn tiểu thuyếtđã xuất bản, trong tiểu thuyếtNgồi, Nguyễn Bình Phương đã sử dụng nhiều yếu tố kỳảo. Vì vậy với việc triển khai đề tài “Yếu tố kỳ ảo trong tiểu thuyết Ngồi của Nguyễn Bình Phương”, chúng tôi chỉ rừ những tiếp nhậnảnh hưởng của nhà văn từ phương Tõy trong việcđổi mới thể loại tiểu thuyếtở ViệtNam cũng như những tỡm tòi thể nghiệm, sáng tạo riêng của nhà văn trong việcđổi mới thể loại vàđổi mới chớnh mình.

2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ

              Yếu tố kỳảo xuất hiện trong văn xuôi ViệtNam sau năm 1975 cho thấy những cách tõn, nhữngđổi mới trong phương thức tư duy, nội dung thể hiện cũng như trong kỹ thuật viết truyện của các nhà văn. Vấnđề nàyđã thu hút sự chúý và tõm sức của các nhà nghiên cứu phê bình, và cũngđượcđềcậpđến trong một số bài báo, chuyên luận, công trình khoa học.