---------------------(((----------------- kinh nghiệm Dạy học nội dung phần "Phân tích đa thức thành nhân tử" Theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinhHọ và tên: Nguyễn Thị Vân AnhTrường trung học cơ sở Kim tânNăm học 2006 -2007Dạy học nội dung phần"Phân tích đa thức thành phân tử"(Chương I - Đại số lớp 8)theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinhA- Phần mở đầuI- Lý do chọn:Trên lĩnh vực giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là một vấn đề đã được đề cập và bàn luận rất sôi nổi từ nhiều thập kỷ qua.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng đã quyết định “… Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi, phát triển mạnh Giáo dục - Đào tạo, phát huy nguồn lực con người. Thực sự coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, nhận thức sâu sắc Giáo dục...