CẢI TIẾNHÌNH THÀNH VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINHI/ Cơ sở thực tiễn: Qua thực tế giảng dạy , với chương trình toán lớp 4 thì việc giải bài toán có lời văn quả là khó khăn với học sinh. Khó khăn lớn nhất phải kể đến là phương pháp học tập và làm việc khoa học, sáng tạo nên kết quả học tập do khó khăn gây ra bị hạn chế. II/ Nội dung cải tiến: Mục đích chính của dạy học giải toán ở Tiểu học là giúp học sinh tự mình tìm hiểu được mối quan hệ giữa cái đã cho và cái phải tìm, mô tả quan hệ đó bằng cấu trúc phép tính cụ thể, thực hiện phép tính, trình bày lời giải bài toán. Từ các cơ sở lý luận trên bản thân tôi nhận thấy rằng dạy và học tốt giải toán có lời văn có...