Thiết kế dự án hiệu quả: Học tập Hợp tác Dạy học Tương hỗDạy học Tương hỗ     Dạy học tương hỗ (Palincsar, 1984) là một kỹ thuật làm việc hợp tác theo nhóm trong đó học sinh đóng vai trò làm “giáo viên” cùng với nhóm để cùng hiểu được ý nghĩa của một bài đọc. Giáo viên và học sinh tham gia đối thoại theo từng phần của bài. Cuộc đối thoại được thực hiện thông qua 4 bốn giai đoạn sau: Tóm tắt Đưa ra câu hỏi Làm rõ Dự đoán Mỗi giai đoạn này phải được hướng dẫn và luyện tập trước khi thực hiện phương pháp dạy học tương hỗ. Mỗi giai đoạn của dạy học tương hỗ đều dễ dàng thực hiện. Các Giai đoạn tổ chức Dạy học Tương hỗ Giáo viên phát một đoạn văn cho mỗi học sinh trong nhóm. Học sinh đọc đoạn văn đó và viết tóm tắt, làm rõ,...